![](/images/graphics-bg.png)
عسر القراءة كمؤشر تقييمي في التحصيل الدراسي
Other Title(s)
Dyslexia as an evaluation indicator in the academic success
La dyslexie comme indicatrice d’évaluation dans la réussite scolaire
Author
Source
Issue
Vol. 29, Issue 2 (30 Jun. 2023), pp.88-106, 19 p.
Publisher
Annaba Badji Mokhtar University
Publication Date
2023-04-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
19
Main Subjects
Psychological And Educational Counseling
Abstract AR
تهدف الدراسة الحالية إلى التعرف على عسر القراءة كاضطراب نمائي مزمن في اللغة المكتوبة، يتسبب التأخر في تشخيصه إلى عرقلة عملية التعلم وتدني التحصيل الدراسي لدى التلميذ الذي يعد مستقبله مرهونا بمدى تحقيق التقدم فيه وذلك بمحاولة الإجابة عن تساؤل عام مفاده هل هناك علاقة ارتباطية بين عسر القراءة والتحصيل الدراسي؟
Abstract EN
The present study deals with a chronic disorder of written language development known as dyslexia.
the delay in the diagnosis of this disorder hinders the learning process and lowers the student's success and academic progress on which his future depends.
this work is undertaken to try to answer the general question thus formulated: is there a correlation between dyslexia and academic success?
Abstract FRE
La présente étude vise a identifier la dyslexie comme trouble chronique du développement du langage écrit dont le retard de diagnostic altère le processus d'apprentissage et de réussite scolaire dont dépend l'avenir de l'élevé, dans cette recherche, nous essayerons de répondre a la question s'il existe une corrélation entre la dyslexie et la réussite scolaire.
American Psychological Association (APA)
مراح، فطيمة. 2023. عسر القراءة كمؤشر تقييمي في التحصيل الدراسي. التواصل،مج. 29، ع. 2، ص ص. 88-106.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1496483
Modern Language Association (MLA)
مراح، فطيمة. عسر القراءة كمؤشر تقييمي في التحصيل الدراسي. التواصل مج. 29، ع. 2 (حزيران 2023)، ص ص. 88-106.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1496483
American Medical Association (AMA)
مراح، فطيمة. عسر القراءة كمؤشر تقييمي في التحصيل الدراسي. التواصل. 2023. مج. 29، ع. 2، ص ص. 88-106.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1496483
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش: ص. 105-106
Record ID
BIM-1496483