![](/images/graphics-bg.png)
الإشراف الإلكتروني و دوره في التنمية المهنية لمعلمات مادة الاجتماعيات للمرحلة الإبتدائية
Other Title(s)
Electrinic supervision and its role in the professional development of social studies teachers for the primary stage
Author
Source
Issue
Vol. 35, Issue 2 (30 Sep. 2022), pp.262-273, 12 p.
Publisher
Iraqi Association for Educational and Psychological Studies
Publication Date
2022-09-30
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
12
Main Subjects
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى التعرف على دور الإشراف الإلكتروني في التنمية المهنية لمعلمات مادة الاجتماعيات للمرحلة الإبتدائية، استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، أما أداة البحث فقد اعتمدت على الإستبانة، كأداة لجمع البيانات، و تكونت الإستبانة بصورتها النهائية من (31) فقرة موزعة على ثلاثة مجالات (التخطيط، و التدريب و التنمية المهنية، و المتابعة).
في حين كانت عينة البحث من معلمات مادة الاجتماعيات للمرحلة الابتدائية في مديرية تربية الرصافة الثاني و البالغ عددهن (142) معلمة تم اختيارهن بالطريقة العشوائية.
و قد تم استعمال الوسائل الإحصائية المناسبة و منها (معامل ارتباط بيرسون، المتوسط الحسابي، الانحراف المعياري، النسب المئوية) لتحليل البيانات بغية الحصول على النتائج.
من أبرز نتائج البحث هو أن للاشراف الإلكتروني دور كبير و إيجابي في التنمية المهنية لمعلمات مادة الاجتماعيات و على كافة المجالات (التخطيط، و التدريب و التنمية المهنية، و المتابعة).
لذا أوصت الباحثة بعدة توصيات منها : وضع خطة من قبل وزارة التربية لنقل عملية الإشراف من النمط التقليدي إلى النمط الالكتروني.
- توفير مصادر الدعم المادي، من قبل وزارة التربية لتطوير الإشراف الإلكتروني.
- إجراء دراسات و بحوث على دور الإشراف الالكتروني في مواد دراسية أخرى و على وفق متغير الجنس.
Abstract EN
The study aimed to identify the role of electronic supervision in the professional development of social studies teachers for the stage primary.
the researcher used the descriptive analytical method .as for the research tool; it relied on the questionnaire, as a tool for data collection and the questioner in its final from consisted of (31)passages distributed over three levels(planning, training professional development, and follow-up) while the sample of the research was from the social studies teachers for the primary stage in the secondary education directorate of rusafa, which numbered (142) female teacher, who were chosen randomly and from was filled out electronically.
the appropriate statistical means, including (pearson correlation coefficient, arithmetic mean, standard deviation, percentages) were used to analyze the data in order to obtain the result.
- one of the most prominent results of the analyze the data in order to obtain research is that electronic supervision has a significant and positive role in the professional development of social studies teachers at all levels(planning, training professional development, and follow up).
therefore, the researcher recommended several recommendations, including : develop a plan by the ministry of education to transfer the supervision process from the traditional to the traditional style.
tuan mohsen financial support, by the ministry of education for the development of electronic supervision.
- conducting studies and research on the role of electronic supervision in other academic subjects, according to the gender variable.
American Psychological Association (APA)
سهاد أكرم مجيد. 2022. الإشراف الإلكتروني و دوره في التنمية المهنية لمعلمات مادة الاجتماعيات للمرحلة الإبتدائية. نسق،مج. 35، ع. 2، ص ص. 262-273.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1496552
Modern Language Association (MLA)
سهاد أكرم مجيد. الإشراف الإلكتروني و دوره في التنمية المهنية لمعلمات مادة الاجتماعيات للمرحلة الإبتدائية. نسق مج. 35، ع. 2 (أيلول 2022)، ص ص. 262-273.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1496552
American Medical Association (AMA)
سهاد أكرم مجيد. الإشراف الإلكتروني و دوره في التنمية المهنية لمعلمات مادة الاجتماعيات للمرحلة الإبتدائية. نسق. 2022. مج. 35، ع. 2، ص ص. 262-273.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1496552
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن ملاحق : ص. 272-273
Record ID
BIM-1496552