![](/images/graphics-bg.png)
الذكاء الوجداني وعلاقته بالدافعية للتعلم لدى تلاميذ الرابعة متوسط: دراسة ميدانية ببعض متوسطات مدينة المسيلة
Other Title(s)
Emotional intelligence and its relationship to learning among the forth year middle school students: a field study on some middle schools at M'Sila, Algeria
Joint Authors
Source
Issue
Vol. 16, Issue 2 (31 Aug. 2024), pp.288-303, 16 p.
Publisher
Publication Date
2023-12-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
16
Main Subjects
Psychological And Educational Counseling
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى التعرف على العلاقة الارتباطية بين الذكاء الوجداني والدافعية للتعلم لدى تلاميذ الرابعة متوسط وكذلك فحص دلالة الفروق بين مرتفعي ومنخفضي الذكاء الوجداني في الدافعية للتعلم، وتكونت العينة من (163) تلميذا وتلميذة اختيروا بطريقة عشوائية بسيطة من تلاميذ الرابعة متوسط ببعض متوسطات مدينة المسيلة للعام الدراسي 2017 / 2018.
واستخدم مقياس الذكاء الوجداني لعثمان ورزق (1998)، ومقياس الدافعية للتعلم من إعداد يوسف قطامي (1989)، وتوصلت الدراسة إلى وجود علاقة ارتباطية وموجبة عند مستوى الدلالة (α = 0.01) بين الذكاء الوجداني والدافعية للتعلم، ووجود فروق دالة إحصائيا في الدافعية للتعلم لصالح مرتفعي الذكاء الوجداني.
Abstract EN
The study aimed to identify the correlation between the emotional intelligence and the motivation to learn among the forth year middle school students, as well as to examine the significance of differences between the high and low emotional intelligence in the motivation to learn, and the sample consisted of (163) students choose in a simple random way.
with some of the average schools for city of M'sila for the academic year 2017 / 2018.
we used the emotional intelligence measure of Osman Orizq (1998) and the motivation measure to learn from Youssef Qatami (1989), and the study found a correlation and positive relationship between the emotional intelligence and motivation of learning, and the existence of statistically significant differences in motivation to learn in favor of high emotional intelligence.
American Psychological Association (APA)
ذبيحي، لحسن وشيخ، فلقت. 2023. الذكاء الوجداني وعلاقته بالدافعية للتعلم لدى تلاميذ الرابعة متوسط: دراسة ميدانية ببعض متوسطات مدينة المسيلة. دراسات نفسية و تربوية،مج. 16، ع. 2، ص ص. 288-303.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1499247
Modern Language Association (MLA)
ذبيحي، لحسن وشيخ، فلقت. الذكاء الوجداني وعلاقته بالدافعية للتعلم لدى تلاميذ الرابعة متوسط: دراسة ميدانية ببعض متوسطات مدينة المسيلة. دراسات نفسية و تربوية مج. 16، ع. 2 (آب 2024)، ص ص. 288-303.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1499247
American Medical Association (AMA)
ذبيحي، لحسن وشيخ، فلقت. الذكاء الوجداني وعلاقته بالدافعية للتعلم لدى تلاميذ الرابعة متوسط: دراسة ميدانية ببعض متوسطات مدينة المسيلة. دراسات نفسية و تربوية. 2023. مج. 16، ع. 2، ص ص. 288-303.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1499247
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية: ص. 302-303
Record ID
BIM-1499247