L'apprentissage de la lecture à travers les méthodes de langue : l'enjeu des neurosciences pour la petite enfance
Other Title(s)
Learning to read through reading language methods : the challenge of neuroscience for early childhood
Author
Source
Ichkalat in Language and Literature Review Ishkelet : Revue des Études Linguistiques et Litéraires
Issue
Vol. 12, Issue 3 (30 Sep. 2023), pp.450-460, 11 p.
Publisher
University Center of Tamanghasset Institute of arts and languages
Publication Date
2023-09-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
11
Main Subjects
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
Languages
Topics
Abstract EN
In this article, we will present a study we carried out in a private language school in Jijel.
the title reflects the particular interest in neuroscience, which today invites itself from the "laboratory" to the "classroom" in an attempt to respond to the problem of learning and its difficulties.
this article will therefore demonstrate the contribution of cognitive science in learning to read in children aged between 7 and 10 through the reading methods offered as part of the reading and writing workshops.
to do this, the study will be based on the quality of the results from class observations and will determine how young children learn to read more effectively through the progression proposed in the language textbook for learning to read.
Abstract FRE
Nous présenterons dans cet article une étude que nous avons réalisée dans une école privée de langues à Jijel.
l'intitulé reflète l'intérêt particulier porté pour les neurosciences qui s'invitent aujourd'hui du “laboratoire” à la “classe” pour tenter de répondre à la problématique de l'apprentissage et ses difficultés.
il sera question donc dans cet article de démontrer l'apport des sciences cognitives dans l'apprentissage de la lecture chez les enfants âgés entre 7 et 10 ans à travers les méthodes de lecture proposées dans le cadre des ateliers de lecture et d'écriture.
pour ce faire, l'étude réalisée reposera sur la qualité des résultats issus des observations de classes effectuées et permettra de savoir comment les jeunes enfants apprennent à lire plus efficacement par le biais de la progression proposée dans le manuels de langue pour l'apprentissage de la lecture.
American Psychological Association (APA)
Bu Dabbudah, Fatihah. 2023. L'apprentissage de la lecture à travers les méthodes de langue : l'enjeu des neurosciences pour la petite enfance. Ichkalat in Language and Literature Review Ishkelet : Revue des Études Linguistiques et Litéraires،Vol. 12, no. 3, pp.450-460.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1499321
Modern Language Association (MLA)
Bu Dabbudah, Fatihah. L'apprentissage de la lecture à travers les méthodes de langue : l'enjeu des neurosciences pour la petite enfance. Ichkalat in Language and Literature Review Ishkelet : Revue des Études Linguistiques et Litéraires Vol. 12, no. 3 (Sep. 2023), pp.450-460.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1499321
American Medical Association (AMA)
Bu Dabbudah, Fatihah. L'apprentissage de la lecture à travers les méthodes de langue : l'enjeu des neurosciences pour la petite enfance. Ichkalat in Language and Literature Review Ishkelet : Revue des Études Linguistiques et Litéraires. 2023. Vol. 12, no. 3, pp.450-460.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1499321
Data Type
Journal Articles
Language
French
Notes
Includes bibliographical references : p. 459-460
Record ID
BIM-1499321
