التفكير الإحاطي لدى طلبة أقسام الحاسبات
Other Title(s)
Lateral thinking among students of computer departments
Joint Authors
الشكري، حامد شياع خير الله
الحمداني، خالد إبراهيم
Source
Issue
Vol. 35, Issue 4 (30 Sep. 2022), pp.428-439, 12 p.
Publisher
Iraqi Association for Educational and Psychological Studies
Publication Date
2022-09-30
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
12
Main Subjects
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
Abstract AR
هدفت الدراسة الحالية لمعرفة مدى امتلاك طلبة أقسام الحاسبات في كليات التربية و العلوم للتفكير الإحاطي" كأحد أنواع التفكير الإبداعي المهمة التي تعتبر وثيقة الصلة بعلوم الحاسوب التي تحتاج أساليب مبتكرة و جديدة في التعامل مع التقنيات الدراسية و التعليمية في وقتنا الحاضر".
(2001 ,Doran) لتحقيق أهداف البحث استخدم الباحثان المنهج الوصفي بسبب ملائمته لطبيعة أهداف الدراسة، و قام الباحثان ببناء اختبار لقياس مستوى التفكير الإحاطي، تكون من (32) فقرة أختبار, تكونت عينة البحث من (200) طالبا و طالبة من طلبة أقسام الحاسبات في كليات التربية و العلوم في جامعات الفرات الاوسط، طبقت أداة الدراسة في الفصل الأول للعام الدراسي (2021-2022).
قام الباحثان باستخدام عددا من الوسائل الإحصائية، تضمنت الاختبار الثاني (t- test ) لعينة واحدة و كذلك لعينتين، و معادلة معامل التمييز للفقرات، و مربـع كاي (ك 21)، و معامل ارتبـاط بيرسـون، و معادلة الفا كرونباخ، و معادلة كودر - ريتشاردسون - 20، و معادلة سبيرمان - براون و توصل الباحثان إلى النتائج التالية : - 1.
لا توجد مقدرة التفكير الإحاطي لدى طلبة أقسام الحاسبات / كليات التربية و العلوم.
2.وجود فروق في مقدرة التفكير الإحاطي لدى طلبة اقسام الحاسبات / كليات التربية و العلوم على وفق متغير الجنس و لصالح الإناث.
و توصل الباحثان إلى جملة من الاستنتاجات و التوصيات و المقترحات.
Abstract EN
The current research objective to answer the following questions : the current study aimed to answer the following questions : 1.
what is the level of lateral thinking among students of the department of computers/faculties of education-science? 2.
what is the level of lateral thinking among students of the department of computers/faculties of education-science, according to the gender variable? 1.
to achieve the objectives of the research, the researchers used the descriptive correlative approach because of its relevance to the nature of the objectives of the study, and the researchers built a test to measure the level of lateral thinking, which consisted of (32) test items.
middle euphrates, the study tool was applied in the first semester of the academic year (2021-2022(.2.
the researchers used a number of statistical methods, including the t-test for one sample as well as for two samples, the equation of the paragraph discrimination coefficient, chi-square pearson's correlation coefficient, the alpha-cronbach equation the alpha-cronbach > kuder-richardson -20 equation, and the spearman-brown equation.
3.
the researchers reached the following results : - 1.
there is a lateral thinking ability among students of computer departments/faculties of education and sciences.
2.
there are differences in the ability of lateral thinking among students of computer departments / faculties of education and science according to the gender variable and in favor of females.
American Psychological Association (APA)
الحمداني، خالد إبراهيم والشكري، حامد شياع خير الله. 2022. التفكير الإحاطي لدى طلبة أقسام الحاسبات. نسق،مج. 35، ع. 4، ص ص. 428-439.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1500350
Modern Language Association (MLA)
الحمداني، خالد إبراهيم والشكري، حامد شياع خير الله. التفكير الإحاطي لدى طلبة أقسام الحاسبات. نسق مج. 35، ع. 4 (أيلول 2022)، ص ص. 428-439.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1500350
American Medical Association (AMA)
الحمداني، خالد إبراهيم والشكري، حامد شياع خير الله. التفكير الإحاطي لدى طلبة أقسام الحاسبات. نسق. 2022. مج. 35، ع. 4، ص ص. 428-439.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1500350
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 438-439
Record ID
BIM-1500350