التداخل اللغوي و العملية التعليمية و مقترحات علاجه
Joint Authors
حمادي، حسن خلباص
سامر فاروق خلف
Source
Issue
Vol. 35, Issue 10 (30 Sep. 2022), pp.331-348, 18 p.
Publisher
Iraqi Association for Educational and Psychological Studies
Publication Date
2022-09-30
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
18
Main Subjects
Abstract AR
يرمي هذا البحث التعرف (التداخل اللغوي بين العامية والفصحى في العملية التعليمية ومقترحات علاجه) وقد اعتمد الباحثان المنهج الوصفي التحليلي لملائمته لطبيعة هذا البحث، ولتحقيق هدف البحث عرض الباحثان اهمية النحو ومميزاته وأهدافه لانه الاساس في ضبط قواعد اللغة العريية في الكلام الصحيح،ثم بين الباحثان انواع التداخل اللغوي ومستوياته اللغوية (الصوتيالنحويالدلاليالمفرداتيالصرفي)، وكذلك بيان اهم موضوع في هذا البحث وهو تأثير التداخل اللغوي في العملية التعليمية،وخطورة اللهجة العامية على اللغة العريية الفصحى ومقترحات علاجها للحد او التقليل من وطأتها على اللغة الام.
Abstract EN
This research aims to identify (the effect of linguistic overlap between colloquial and classical in the educational educational process and proposals for its treatment).
The researchers adopted the descriptive analytical approach for the nature of this research.
The two researchers are the types of linguistic interference and its linguistic levels (phonetic - grammatical- semantic- lexical- morphological)، as well as a statement of the most important topic in this research and the danger of the colloquial dialect on the classical Arabic language and proposals to treat it to limit or reduce its impact on the mother tongue .
American Psychological Association (APA)
سامر فاروق خلف وحمادي، حسن خلباص. 2022. التداخل اللغوي و العملية التعليمية و مقترحات علاجه. نسق،مج. 35، ع. 10، ص ص. 331-348.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1500464
Modern Language Association (MLA)
سامر فاروق خلف وحمادي، حسن خلباص. التداخل اللغوي و العملية التعليمية و مقترحات علاجه. نسق مج. 35، ع. 10 (أيلول 2022)، ص ص. 331-348.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1500464
American Medical Association (AMA)
سامر فاروق خلف وحمادي، حسن خلباص. التداخل اللغوي و العملية التعليمية و مقترحات علاجه. نسق. 2022. مج. 35، ع. 10، ص ص. 331-348.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1500464
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 346-34839
Record ID
BIM-1500464