Lexical interference problems that undergraduate students majoring in English encounter when translating Arabic texts into English
Other Title(s)
مشكلات التداخل اللغوي التي تواجه طلاب تخصص اللغة الإنجليزية عند ترجمة النصوص العربية إلى الإنجليزية
Dissertant
Thesis advisor
University
Middle East University
Faculty
Faculty of Arts and Sciences
Department
Department of English
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2022
Arabic Abstract
هدف هذه الدراسة إلى التحقق من أنواع الأخطاء في المفردات التي يقع بها الطلبة الجامعيين الذين يدرسون اللغة الإنجليزية عند الترجمة من العربية إلى الإنجليزية في الجامعات الأردنية ومصادر هذه المشكلات.
لتحقيق أهداف هذه الرسالة تم العمل على إعداد امتحان ترجمة يحتوي على عشرين جملة عربية، ويقوم خمسون مشاركا بترجمتها إلى اللغة الإنجليزية، وبعد الأنتهاء تم العمل على تحليل النتائج، وتحديد أسباب المشكلة وهي إهمال الطلبة، وضعف الدافعية للتعلم، وضعف المهارات والمعارف اللغوية لدى الطالب في اللغتين العربية والإنجليزية على حد سواء، وقلة مفردات اللغتين لدى الطالب على حد سواء.
وقدمت الدراسة اقتراحا للعمل عليه مستقبلا وهو إجراء أبحاث باستخدام تقنيات وأدوات أخذ العينات المختلفة.
وكما أنه من الممكن للباحثين أيضا التركيز على قضايا التداخل المختلفة مثل التداخل النحوي في جامعات مختلفة من أجل مقارنة النتائج.
English Abstract
This study explores the interference problems that English major undergraduate students in Jordanian universities may commit when translating Arabic texts into English, with a focus on lexical problems.
To achieve the goals of the thesis, 50 participants are chosen to take the translation test, the responses are collected, analyzed and categorized into seven lexical categories: collocation, polysemy, redundancy, synonyms, metaphors, idioms and prepositions.
Regarding the analysis of this study, the results clearly show that the lexical interference mainly occurred due to different sources include the following: students’ lack of knowledge of L1 and L2, lack of vocabulary of L2, misuse of dictionaries and carelessness.
This thesis suggests conducting future research using different sampling techniques and instruments.
Researchers can also focus on different interference issues such as grammatical interference in different universities in order to compare the results.
Main Subjects
English Language and Literature
Topics
No. of Pages
68
Table of Contents
Table of contents.
Abstract.
Abstract in Arabic.
Chapter one: Introduction.
Chapter two: Review of literature.
Chapter three: Methodology.
Chapter four: Results.
Chapter five: Discussion, conclusions, and recommendations.
References.
American Psychological Association (APA)
Hudayb, Asil Ziyad. (2022). Lexical interference problems that undergraduate students majoring in English encounter when translating Arabic texts into English. (Master's theses Theses and Dissertations Master). Middle East University, Jordan
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1501052
Modern Language Association (MLA)
Hudayb, Asil Ziyad. Lexical interference problems that undergraduate students majoring in English encounter when translating Arabic texts into English. (Master's theses Theses and Dissertations Master). Middle East University. (2022).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1501052
American Medical Association (AMA)
Hudayb, Asil Ziyad. (2022). Lexical interference problems that undergraduate students majoring in English encounter when translating Arabic texts into English. (Master's theses Theses and Dissertations Master). Middle East University, Jordan
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1501052
Language
English
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-1501052
