مناهج التربية الإسلامية ودورها في التنشئة الاجتماعية من خلال الأهداف الوجدانية من وجهة نظر أساتذة المادة في مرحلة التعليم المتوسط
Other Title(s)
Islamic education curricula and their role in socialization from the point of view of the teachers of the subject in intermediate education
Joint Authors
Source
مجلة البحوث التربوية و التعليمية
Issue
Vol. 12, Issue 1 (30 Jun. 2023), pp.395-410, 16 p.
Publisher
Ecole Normale Supérieure de Bouzaréah Laboratoire Formation-Enseignement-Didactique
Publication Date
2023-06-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
16
Main Subjects
Psychological And Educational Counseling
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى التعرف على الأهداف الاجتماعية لمناهج التربية الإسلامية في تنشئة التلميذ وكذا التعرف على الدور الذي تلعبه المدرسة في التنشئة الاجتماعية للتلميذ من خلال مناهج التربية الإسلامية وإلقاء الضوء على معوقات تدريس مناهج التربية الإسلامية في مرحلة التعليم المتوسط، ونظرا لأن دراستي استكشافية فقد تخليت عن الفرضيات لصالح التساؤلات وهذا تفاديا لبديهية الفرضية وإعطاء قيمة علمية للبحث، ولهذا ارتأيت أن يكون موضوع هذا البحث هو "مناهج التربية الإسلامية ودورها في التنشئة الاجتماعية" منطلقا من التساؤلات التالية: • هل لمناهج التربية الإسلامية دور في تنشئة التلميذ اجتماعيا؟ • هل لمناهج التربية الإسلامية أهداف اجتماعية؟ • هل تساهم مناهج التربية الإسلامية في تغير السلوك الاجتماعي للتلميذ؟.
Abstract EN
The study aimed to identify the social goals of Islamic education curricula in pupil formation, as well as to identify the role the school plays in pupil socialization through Islamic education curricula and to highlight the obstacles to teaching Islamic education curricula in the intermediate education stage, and given that my exploratory study has abandoned the assumptions in favor of the questions and this is to avoid the axiom of the hypothesis and to give a scientific value to the research, and for this reason i considered that the subject of this research is "Islamic education curricula and its role in socialization" based on the following questions: • do Islamic education curricula have a role in socializing the student? • do Islamic education curricula have social goals? • do Islamic education curricula change the student's social behavior?.
American Psychological Association (APA)
شيخاوي، الطيب وعبيدي، نصيرة. 2023. مناهج التربية الإسلامية ودورها في التنشئة الاجتماعية من خلال الأهداف الوجدانية من وجهة نظر أساتذة المادة في مرحلة التعليم المتوسط. مجلة البحوث التربوية و التعليمية،مج. 12، ع. 1، ص ص. 395-410.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1507569
Modern Language Association (MLA)
شيخاوي، الطيب وعبيدي، نصيرة. مناهج التربية الإسلامية ودورها في التنشئة الاجتماعية من خلال الأهداف الوجدانية من وجهة نظر أساتذة المادة في مرحلة التعليم المتوسط. مجلة البحوث التربوية و التعليمية مج. 12، ع. 1 (كانون الثاني / حزيران 2023)، ص ص. 395-410.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1507569
American Medical Association (AMA)
شيخاوي، الطيب وعبيدي، نصيرة. مناهج التربية الإسلامية ودورها في التنشئة الاجتماعية من خلال الأهداف الوجدانية من وجهة نظر أساتذة المادة في مرحلة التعليم المتوسط. مجلة البحوث التربوية و التعليمية. 2023. مج. 12، ع. 1، ص ص. 395-410.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1507569
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية: ص. 410
Record ID
BIM-1507569