المشكلات التي تواجه طلبة فروع التعليم المهني في المدارس الأردنية من وجهة نظر المعلمين
Other Title(s)
Problems faced by students of the branches of vocational education in Jordanian schools from the perspective of teachers
Joint Authors
الحمران، محمد خالد محمد
شديفات، سمير عواد
عيادات، هيثم مصطفى
Source
مؤتة للبحوث و الدراسات : سلسلة العلوم الإنسانية و الاجتماعية
Issue
Vol. 37, Issue 7 (s1) (31 Dec. 2022), pp.409-434, 26 p.
Publisher
Mutah University Deanship of Academic Research
Publication Date
2022-12-31
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
26
Main Subjects
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
Abstract AR
تناولت هذه الدراسة المشكلات التي تواجه طلبة فروع التعليم المهني في المدارس الأردنية من وجهة نظر المعلمين.
تم استخدام المنهج الوصفي المسحي، و تكونت عينة الدراسة من (70) فردا يمثلون جميع معلمي و معلمات التعليم المهني في محافظة جرش بالأردن.
تم إعداد استبانة مكونة من (24) فقرة لتحقيق أهداف الدراسة.
و أظهرت النتائج أن تقديرات أفراد عينة الدراسة للمشكلات التي تواجه طلبة فروع التعليم المهني في المدارس الأردنية كانت مرتفعة.
كما أظهرت النتائج عدم وجود أية فروق دالة إحصائيا في تقديرات عينة الدراسة للمشكلات التي تواجه طلبة فروع التعليم المهني في المدارس الأردنية تعزى لمتغيري الجنس و المؤهل العلمي.
و أوصت الدراسة بمجموعة من التوصيات.
Abstract EN
The study aimed at identifing the problems faced by the students of vocational education branches in Jordanian schools from the point of view of the teachers.
the study followed the descriptive approach.
the sample consisted of male and female teachers of vocational education in the governorate of Jerash which are (70) teachers.
in order to achieve the objectives of the study, a questionnaire consisting of (24) items was prepared.
the results showed that teachers' estimates of the problems faced by the students in the branches of vocational education in Jordanian schools were high.
the results did not show any statistically significant differences in the estimations of teachers of vocational education for the problems faced by students of the branches of vocational education in Jordanian schools due to gender and qualification.
the study concluded with a set of recommendations.
American Psychological Association (APA)
عيادات، هيثم مصطفى والحمران، محمد خالد محمد وشديفات، سمير عواد. 2022. المشكلات التي تواجه طلبة فروع التعليم المهني في المدارس الأردنية من وجهة نظر المعلمين. مؤتة للبحوث و الدراسات : سلسلة العلوم الإنسانية و الاجتماعية،مج. 37، ع. 7 (s1)، ص ص. 409-434.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1519085
Modern Language Association (MLA)
عيادات، هيثم مصطفى....[و آخرون]. المشكلات التي تواجه طلبة فروع التعليم المهني في المدارس الأردنية من وجهة نظر المعلمين. مؤتة للبحوث و الدراسات : سلسلة العلوم الإنسانية و الاجتماعية مج. 37، ع. 7 (العدد الخاص الأول) (2022)، ص ص. 409-434.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1519085
American Medical Association (AMA)
عيادات، هيثم مصطفى والحمران، محمد خالد محمد وشديفات، سمير عواد. المشكلات التي تواجه طلبة فروع التعليم المهني في المدارس الأردنية من وجهة نظر المعلمين. مؤتة للبحوث و الدراسات : سلسلة العلوم الإنسانية و الاجتماعية. 2022. مج. 37، ع. 7 (s1)، ص ص. 409-434.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1519085
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 431-434.
Record ID
BIM-1519085
