![](/images/graphics-bg.png)
متطلبات تطوير الأداء الإداري بمدارس التعليم الثانوي العام في مصر على ضوء التطوير التنظيمي
Joint Authors
عيد، محمود عمر أحمد
أحمد، غدي رجائي عبد المنعم
عبد العليم، هبة عبد النبي محمد
رضوان، هنداوي محمد حافظ
Source
مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية
Issue
Vol. 17, Issue 6 (30 Apr. 2023), pp.702-751, 50 p.
Publisher
Fayoum University Faculty of Education
Publication Date
2023-04-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
50
Main Subjects
Educational Leadership and Foundations
Topics
- Management
- Public schools
- Secondary schools
- Secondary education
- Organizational change
- Egypt
- Performance development
Abstract AR
هدف البحث إلى التعرف على الأداء الإداري بمدارس التعليم الثانوي في مصر على ضوء التطوير التنظيمي، وذلك من خلال التعرف على الفكر التربوي المعاصر والتعرف على بعض الاتجاهات الإدارية الحديثة التي يمكن توظيفها في تطوير الأداء الإداري بمدارس التعليم الثانوي على ضوء التطوير التنظيمي، وأهمية ودور التطوير التنظيمي في تطوير الأداء الإداري بمدارس التعليم الثانوي العام في مصر ولتحقيق أهداف البحث تم توظيف المنهج الوصفي للتحليل النظري؛ وتكونت عينة الدراسة من (407) من المديرين والوكلاء والمعلمين وإخصائي التكنولوجيا بمحافظة الفيوم والجيزة وكفر الشيخ، وقام بإعداد الاستبانة قوامها (23) عبارة وقد أظهرت النتائج اتفاق آراء العينة حول ضرورة وأهمية تطبيق هذه المتطلبات البشرية والمادية والتنظيمية على أرض الواقع لتحقيق ممارسات التطوير التنظيمي بالمدارس الثانوية.
Abstract EN
The research aims to identify the administrative performance in secondary schools in Egypt in the light of the organizational development, by identifying contemporary educational thought and identifying some modern administrative trends that can be employed in developing the administrative performance in secondary schools in the light of the organizational organization.
development, importance, and role of organizational development.
in the development of administrative performance in public secondary schools in Egypt in the light of organizational development, this may be due to the importance of using organizational development in administrative functions and identifying the most prominent entrances to organizational development that can be used when applying organizational development.
in school management.
to achieve the aims of the research, the descriptive approach was employed for theoretical analysis.
and try to come up with theoretical generalizations that can be taken advantage of, and the study sample consisted of (407) managers, agents, teachers and technology specialists in the governorates of Fayoum, Giza and Kufr el-Sheikh, and he prepared a questionnaire consisting of (23) phrases.
to achieve organizational development practices in secondary schools.
the research concluded by defining the intellectual framework of organizational development and clarifying its most prominent contemporary approaches as mentioned in the specialized literature.
they are the entrance to administrative re-engineering, the entrance to total quality management, and the entrance to information and communication technology.
some important recommendations were presented when applying these approaches to ensure their success.
American Psychological Association (APA)
عبد العليم، هبة عبد النبي محمد ورضوان، هنداوي محمد حافظ وعيد، محمود عمر أحمد وأحمد، غدي رجائي عبد المنعم. 2023. متطلبات تطوير الأداء الإداري بمدارس التعليم الثانوي العام في مصر على ضوء التطوير التنظيمي. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية،مج. 17، ع. 6، ص ص. 702-751.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1539030
Modern Language Association (MLA)
عبد العليم، هبة عبد النبي محمد....[و آخرون]. متطلبات تطوير الأداء الإداري بمدارس التعليم الثانوي العام في مصر على ضوء التطوير التنظيمي. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية مج. 17، ع. 6 (نيسان 2023)، ص ص. 702-751.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1539030
American Medical Association (AMA)
عبد العليم، هبة عبد النبي محمد ورضوان، هنداوي محمد حافظ وعيد، محمود عمر أحمد وأحمد، غدي رجائي عبد المنعم. متطلبات تطوير الأداء الإداري بمدارس التعليم الثانوي العام في مصر على ضوء التطوير التنظيمي. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية. 2023. مج. 17، ع. 6، ص ص. 702-751.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1539030
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية: ص. 745-751
Record ID
BIM-1539030