Investigating AI-language models' impact on EFL learners' writing skills
Other Title(s)
التحقيق في أثر النماذج النموذجية المزكية على مهارات الكتابة للمتعلمين في مجال الدراسات الإلكترونية
Author
Source
Journal of Social and Human Science Studies
Issue
Vol. 13, Issue 1 (31 Jan. 2024), pp.645-654, 10 p.
Publisher
University of Oran 2 Mohamed Ben Ahmad
Publication Date
2024-01-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
10
Main Subjects
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
English Language and Literature
Abstract AR
الكتابة هي مهارة معقدة.
ومن الضروري أن يضع كل من الطلاب والمدرسين استراتيجيات فعالة لاكتسابها.
ولذلك، أصبح إدماج الذكاء الاصطناعي في التعليم أمرا بالغ الأهمية في الوقت الذي تتخلل فيه حياتنا الاجتماعية.
والهدف من هذه الدراسة هو دراسة تأثير النماذج اللغوية التي تستخدمها منظمة العفو الدولية على مهارات الكتابة لطلاب المدارس الحرة.
واستخدم البحث استبيانا يتألف من عشرة أسئلة مغلقة، ومراقبة غرف الدراسة، ومقابلة منظمة وجها لوجه مع تسعة أسئلة.
وقد اختير المشاركون في الدراسة عشوائيا، وهم يتألفون من ثلاثين طالبا في السنة الثانية من الدورة الدراسية لطلاب الصف الثالث وخمسة مدرسين من جامعة بادجي مختار أنابا.
وتشير النتائج إلى أن نماذج اللغة المستقلة تؤثر تأثيرا إيجابيا على المهارات الكتابية لطلاب المدارس الثانوية، وأن المدرسين والطلاب على حد سواء لديهم موقف مؤات لاستخدام هذه النماذج في تعليم الكتابة.
Abstract EN
Writing is a complex skill.
it is imperative for both students and teachers to develop effective strategies for its acquisition.
this study aims to examine the influence of AI language models on the writing skills of EFL students.
the research employs a questionnaire, classroom observation, and interview.
the study participants were randomly selected, comprising thirty second-year EFL students and five teachers from the university of Badji Mokhtar Annaba.
the results indicate that AI language models have a positive impact on EFL students' writing skills, and both teachers and students have a favorable attitude towards using them for teaching writing.
American Psychological Association (APA)
Bu Khamis, Linah. 2024. Investigating AI-language models' impact on EFL learners' writing skills. Journal of Social and Human Science Studies،Vol. 13, no. 1, pp.645-654.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1539753
Modern Language Association (MLA)
Bu Khamis, Linah. Investigating AI-language models' impact on EFL learners' writing skills. Journal of Social and Human Science Studies Vol. 13, no. 1 (Jan. 2024), pp.645-654.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1539753
American Medical Association (AMA)
Bu Khamis, Linah. Investigating AI-language models' impact on EFL learners' writing skills. Journal of Social and Human Science Studies. 2024. Vol. 13, no. 1, pp.645-654.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1539753
Data Type
Journal Articles
Language
English
Notes
Includes bibliographical references: p. 653-654
Record ID
BIM-1539753
