نحو عدالة تعليمية بالمجالات الحضرية المغربية: مقاطعات أكدال وزواغة وجنان الورد بفاس أنموذجا
Other Title(s)
Towards educational justice in Moroccan urban areas: a model of the Agdal, Zawaga and Jnane El Ward districts in fez
Vers une justice éducative dans les zones urbaines marocaines: Modèle des arrondissements d'Agdal, Zawaga et Jnane El Ward à Fès
Joint Authors
النعايمي، قاسم
الهامل، أحمد
الهداجي، سمية
Source
المجلة المغربية للتقييم و البحث التربوي
Issue
Vol. 2022, Issue 8 (31 Dec. 2022), pp.91-111, 21 p.
Publisher
Centre D'orientation Et De Planification De L'éducation
Publication Date
2022-12-31
Country of Publication
Morocco
No. of Pages
21
Main Subjects
Sociology and Anthropology and Social Work
Geography
Educational Leadership and Foundations
Topics
- Equal educational opportunity
- Educational change
- Educational reform
- Urban education
- Fes
- Educational services
Abstract AR
تشهد المجالات الحضرية المغربية فوارق تعليمية واضحة تعكسها التباينات الكبيرة في البنية التحتية المدرسية من مجال ترابي لآخر.
مما يؤثر على عملية التحصيل الدراسي، ويجعل المدرسة خاضعة لتأثير عاملي الوسط والانتماء الاجتماعي للمتعلمين.
يحاول هذا المقال مقاربة موضوع العدالة التعليمية بمدينة فاس من خلال تحليل دقيق لخصوصيات العرض المدرسي والطلب الاجتماعي على التعليم، بثلاث مقاطعات هي أكدال، وزواغة، وجنان الورد وقد توصلت الدراسة إلى نتائج مهمة، توضح بشكل جلي دور المحددات السوسيو-مجالية في الولوج للخدمات التعليمية بهذه الوحدات الترابية.
Abstract EN
Moroccan urban areas are experiencing clear educational inequalities, which are reflected in large disparities in school infrastructure from one territory to another.
This affects the process of school success, and subjects the school to the influence of factors of environment and social belonging of the learners.
This article attempts to address the issue of educational justice in the city of Fez, through a detailed analysis of the particularities of school supply and social demand for education, in three districts: Agdal, Zawaga and Jenan El Ward.
The study achieved important results, which clearly illustrate the role of socio-spatial determinants in access to educational services in these territorial units.
Abstract FRE
Les zones urbaines marocaines connaissent des inégalités éducatives clairtes, qui se
American Psychological Association (APA)
الهامل، أحمد والهداجي، سمية والنعايمي، قاسم. 2022. نحو عدالة تعليمية بالمجالات الحضرية المغربية: مقاطعات أكدال وزواغة وجنان الورد بفاس أنموذجا. المجلة المغربية للتقييم و البحث التربوي،مج. 2022، ع. 8، ص ص. 91-111.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1541262
Modern Language Association (MLA)
الهداجي، سمية....[و آخرون]. نحو عدالة تعليمية بالمجالات الحضرية المغربية: مقاطعات أكدال وزواغة وجنان الورد بفاس أنموذجا. المجلة المغربية للتقييم و البحث التربوي ع. 8 (كانون الأول 2022)، ص ص. 91-111.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1541262
American Medical Association (AMA)
الهامل، أحمد والهداجي، سمية والنعايمي، قاسم. نحو عدالة تعليمية بالمجالات الحضرية المغربية: مقاطعات أكدال وزواغة وجنان الورد بفاس أنموذجا. المجلة المغربية للتقييم و البحث التربوي. 2022. مج. 2022، ع. 8، ص ص. 91-111.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1541262
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش
Record ID
BIM-1541262