![](/images/graphics-bg.png)
فاعلية النص القصصي ودوره في تكوين شخصية الطفل الجزائري: مرحلة رياض الأطفال أنموذجا: دراسة تحليلية وصفية
Other Title(s)
The effectiveness of the anecdotal text and its role in the formation of the Algerian child's personality: kindergarten stage model: descriptive analytical study
Author
Source
Issue
Vol. 12, Issue 2 (31 Jan. 2024), pp.141-154, 14 p.
Publisher
Publication Date
2024-01-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
14
Main Subjects
Arabic language and Literature
Abstract AR
نظرا للمكانة الكبيرة التي تحتلها القصة في حياة الطفل، تبحث هذه الدراسة في مدى فعالية النص القصصي الموجه للطفل في الجزائر في تكوين شخصية الطفل في مرحلة رياض الأطفال؟، والهدف من ذلك هو البحث عن القصص والمواضيع التي يمكنها أن تلعب دورا مهما في تنشئة الطفل من نواح مختلفة اجتماعية نفسية تعليمية أخلاقية ...، وتكمن أهمية البحث في معرفة مدى فاعلية القصة، كأداة لتكوين طفل الروضة، ونظرا لطبيعة الدراسة تم اعتماد المنهج الوصفي التحليلي، الذي يقوم على آليتي الوصف والتحليل وذلك من خلال اعتماد استبيان كأداة لتجميع البيانات.
وتوصلت الدراسة إلى أن مرحلة الروضة مرحلة أساسية في العملية التربوية، والأطفال في هذه المرحلة يريدون أن يعرفوا قصصا عن الحياة والبيئة المحيطة بهم، ويشتد ميلهم إلى المحاكاة والتقليد ولعب الأدوار.
Abstract EN
Given the great place that the story occupies in a child's life, this study examines the effectiveness of the story text directed at the child in Algeria in the formation of the child's personality in kindergarten?, the aim is to search for stories and topics, which can play an important role in the upbringing of the child in various ways: social, psychological, educational, moral.
the importance of research lies in knowing the effectiveness of the story, as a tool for the formation of a kindergarten child, and due to the nature of the study, the descriptive analytical approach, based on the mechanisms of description and analysis, was adopted through the adoption of a questionnaire as a data collection tool.
the study found that kindergarten is an essential stage in the educational process, and children at this stage want to know stories about life and the environments around them, and their tendency to emulate, imitate and play roles intensifies.
American Psychological Association (APA)
حلاسي، وردة. 2024. فاعلية النص القصصي ودوره في تكوين شخصية الطفل الجزائري: مرحلة رياض الأطفال أنموذجا: دراسة تحليلية وصفية. مجلة دراسات،مج. 12، ع. 2، ص ص. 141-154.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1545615
Modern Language Association (MLA)
حلاسي، وردة. فاعلية النص القصصي ودوره في تكوين شخصية الطفل الجزائري: مرحلة رياض الأطفال أنموذجا: دراسة تحليلية وصفية. مجلة دراسات مج. 12، ع. 2 (كانون الثاني 2024)، ص ص. 141-154.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1545615
American Medical Association (AMA)
حلاسي، وردة. فاعلية النص القصصي ودوره في تكوين شخصية الطفل الجزائري: مرحلة رياض الأطفال أنموذجا: دراسة تحليلية وصفية. مجلة دراسات. 2024. مج. 12، ع. 2، ص ص. 141-154.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1545615
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش: ص. 154
Record ID
BIM-1545615