معوقات تنمية الإبداع لدى طلبة المرحلة الأساسية في مدارس لواء الجامعة من وجهة نظر المعلمين في الأردن
Other Title(s)
Obstacles to the development of creativity among primary stage students in Liwaa Al-Jamaa schools from the point of view of teachers in Jordan
Author
Source
مجلة جامعة عمان العربية للبحوث : سلسلة البحوث التربوية و النفسية
Issue
Vol. 7, Issue 3، ج. 1 (31 Dec. 2022), pp.248-269, 22 p.
Publisher
Amman Arab University Deanship of Scientific Research and Graduate Studies
Publication Date
2022-12-31
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
22
Main Subjects
Arts & Humanities (Multidisciplinary)
Abstract AR
هدفت هذه الدراسة الى التعرف إلى معوقات تنمية الإبداع لدى طلاب المرحلة الأساسية في مدارس لواء الجامعة من وجهة نظر المعلمين في الأردن والتعرف إلى الفروق في مستوى معوقات تنمية الإبداع يعزى إلى المتغيرات الديموغرافية.
وقد استخدمت الباحثة منهج التحليل الوصفي لملاءمته لأغراض الدراسة، حيث تكون مجتمع الدراسة من جميع معلمي المرحلة الأساسية في مدارس لواء الجامعة والبالغ عددهم (1200) معلما ومعلمة.
وتم اختيار عينة الدراسة بشكل عشوائي من مجتمع الدراسة والتي بلغت (175) معلما ومعلمة من الذين يعملون في مدارس لواء الجامعة، وقد تم جمع البيانات باستخدام استبانة منظمة بشكل جيد كأداة للدراسة والتي تم التحقق من صدقها وثباتها.
وقد خلصت الدراسة الى عدة نتائج من أهمها أن معوقات تنمية الإبداع لدى طلبة المرحلة الأساسية في مدارس لواء الجامعة مرتفعة المستوى من وجهة نظر المعلمين، كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى معوقات تنمية الإبداع لدى طلبة المرحلة الأساسية في مدارس لواء الجامعة يعزى للمؤهل العلمي.
كذلك، خلصت الى عدة توصيات من أهمها ضرورة توفير بيئة تعليمية مشوقة يسودها الأمن والأمان والاستقرار تعمل على تحقيق الإبداع وتنميته.
Abstract EN
This study aimed to identify the obstacles to the development of creativity among students of the basic stage in the schools of the university district from the point of view of teachers in Jordan, and to identify the differences in the level of obstacles to the development of creativity due to demographic variables.
The researcher used the descriptive analysis method for its suitability for the purposes of the study, as the study population consisted of all the teachers of the basic stage in the schools of the university district, which numbered (1200) teachers.
The study sample was randomly selected from the study population, which consisted of (175) male and female teachers who work in Loaa'a University Schools.
The data were collected using a well-organized questionnaire as a study tool, which was verified for its validity and reliability.
The study concluded with several results, the most important of which is that the obstacles to the development of creativity among students of the basic stage in the university district schools are of a high level from the teachers' point of view.
Scientific.
Also, it concluded several recommendations, the most important of which is the need to provide an interesting educational environment in which security, safety and stability prevail, working to achieve and develop creativity.
American Psychological Association (APA)
بني نصر، أنسام حسان محمد. 2022. معوقات تنمية الإبداع لدى طلبة المرحلة الأساسية في مدارس لواء الجامعة من وجهة نظر المعلمين في الأردن. مجلة جامعة عمان العربية للبحوث : سلسلة البحوث التربوية و النفسية،مج. 7، ع. 3، ج. 1، ص ص. 248-269.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1549476
Modern Language Association (MLA)
بني نصر، أنسام حسان محمد. معوقات تنمية الإبداع لدى طلبة المرحلة الأساسية في مدارس لواء الجامعة من وجهة نظر المعلمين في الأردن. مجلة جامعة عمان العربية للبحوث : سلسلة البحوث التربوية و النفسية مج. 7، ع. 3، ج. 1 (2022)، ص ص. 248-269.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1549476
American Medical Association (AMA)
بني نصر، أنسام حسان محمد. معوقات تنمية الإبداع لدى طلبة المرحلة الأساسية في مدارس لواء الجامعة من وجهة نظر المعلمين في الأردن. مجلة جامعة عمان العربية للبحوث : سلسلة البحوث التربوية و النفسية. 2022. مج. 7، ع. 3، ج. 1، ص ص. 248-269.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1549476
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 268-269
Record ID
BIM-1549476