Politique linguistique éducative Algérienne et identité
Other Title(s)
The Algerian linguistic educational politics and identity
Author
Source
Issue
Vol. 1, Issue 1 (30 Jun. 2020), pp.117-125, 9 p.
Publisher
Université Ahmed Draia Laboratoire langue discours et plurilinguisme
Publication Date
2020-06-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
9
Main Subjects
Arabic language and Literature
Abstract FRE
L'Algérie est considérée comme un pays plurilingue en raison de la présence sur son territoire d'un ensemble de langues et dialectes tels que le tamazight, le chleuh, l'arabe dialectale et surtout le français entre autres.
Or, il se trouve que toutes ces « langues » ne jouissent pas d'un statut bien déterminé au regard de la politique linguistique algérienne, et ce pour des raisons souvent non déclarées.
Et pire encore, dans la politique linguistique éducative algérienne on ne fait mention que de la langue arabe, le tamazight et de certaines langues étrangères.
Ce qui nous pousse à débattre dans cet article de l'importance et de la place qu'occupe les langues étrangères et plus particulièrement le français dans la loi d'orientation de l'éducation nationale algérienne ainsi que de l'impact de l'identité sociolinguistique dans l'apprentissage du français langue étrangère.
American Psychological Association (APA)
Hattab, Muhammad. 2020. Politique linguistique éducative Algérienne et identité. Langues et Cultures،Vol. 1, no. 1, pp.117-125.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1551623
Modern Language Association (MLA)
Hattab, Muhammad. Politique linguistique éducative Algérienne et identité. Langues et Cultures Vol. 1, no. 1 (Jun. 2020), pp.117-125.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1551623
American Medical Association (AMA)
Hattab, Muhammad. Politique linguistique éducative Algérienne et identité. Langues et Cultures. 2020. Vol. 1, no. 1, pp.117-125.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1551623
Data Type
Journal Articles
Language
French
Notes
-
Record ID
BIM-1551623