مدى توظيف معلمي ذوي صعوبات التعلم في محافظة شمال الشرقية لتكنولوجيا التعليم في تعليم القراءة
Other Title(s)
The implementation of educational technology by learning difficulties teachers in A’Sharqiyah north governorate in teaching reading
Joint Authors
العجمي، قاسم بن عبد الله بن حسن
البوسعيدية، هدى ناصر علي
الصوافية، جوخة محمد سليم
Source
مجلة جامعة أم القرى للعلوم التربوية و النفسية
Issue
Vol. 14, Issue 3 (30 Sep. 2022), pp.187-211, 25 p.
Publisher
Umm al-Qura University Vice Deanship of Postgraduate Studies and Research for Scientific Research
Publication Date
2022-09-30
Country of Publication
Saudi Arabia
No. of Pages
25
Main Subjects
Psychological And Educational Counseling
American Psychological Association (APA)
البوسعيدية، هدى ناصر علي والصوافية، جوخة محمد سليم والعجمي، قاسم بن عبد الله بن حسن. 2022. مدى توظيف معلمي ذوي صعوبات التعلم في محافظة شمال الشرقية لتكنولوجيا التعليم في تعليم القراءة. مجلة جامعة أم القرى للعلوم التربوية و النفسية،مج. 14، ع. 3، ص ص. 187-211.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1556214
Modern Language Association (MLA)
العجمي، قاسم بن عبد الله بن حسن....[و آخرون]. مدى توظيف معلمي ذوي صعوبات التعلم في محافظة شمال الشرقية لتكنولوجيا التعليم في تعليم القراءة. مجلة جامعة أم القرى للعلوم التربوية و النفسية مج. 14، ع. 3 (أيلول 2022)، ص ص. 187-211.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1556214
American Medical Association (AMA)
البوسعيدية، هدى ناصر علي والصوافية، جوخة محمد سليم والعجمي، قاسم بن عبد الله بن حسن. مدى توظيف معلمي ذوي صعوبات التعلم في محافظة شمال الشرقية لتكنولوجيا التعليم في تعليم القراءة. مجلة جامعة أم القرى للعلوم التربوية و النفسية. 2022. مج. 14، ع. 3، ص ص. 187-211.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1556214
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-1556214
