مدى توظيف معلمي ذوي صعوبات التعلم في محافظة شمال الشرقية لتكنولوجيا التعليم في تعليم القراءة

العناوين الأخرى

The implementation of educational technology by learning difficulties teachers in A’Sharqiyah north governorate in teaching reading

المؤلفون المشاركون

العجمي، قاسم بن عبد الله بن حسن
البوسعيدية، هدى ناصر علي
الصوافية، جوخة محمد سليم

المصدر

مجلة جامعة أم القرى للعلوم التربوية و النفسية

العدد

المجلد 14، العدد 3 (30 سبتمبر/أيلول 2022)، ص ص. 187-211، 25ص.

الناشر

جامعة أم القرى وكالة عمادة الدراسات العليا والبحوث للبحث العلمي

تاريخ النشر

2022-09-30

دولة النشر

السعودية

عدد الصفحات

25

التخصصات الرئيسية

الإرشاد النفسي و التربوي

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

البوسعيدية، هدى ناصر علي والصوافية، جوخة محمد سليم والعجمي، قاسم بن عبد الله بن حسن. 2022. مدى توظيف معلمي ذوي صعوبات التعلم في محافظة شمال الشرقية لتكنولوجيا التعليم في تعليم القراءة. مجلة جامعة أم القرى للعلوم التربوية و النفسية،مج. 14، ع. 3، ص ص. 187-211.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1556214

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

العجمي، قاسم بن عبد الله بن حسن....[و آخرون]. مدى توظيف معلمي ذوي صعوبات التعلم في محافظة شمال الشرقية لتكنولوجيا التعليم في تعليم القراءة. مجلة جامعة أم القرى للعلوم التربوية و النفسية مج. 14، ع. 3 (أيلول 2022)، ص ص. 187-211.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1556214

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

البوسعيدية، هدى ناصر علي والصوافية، جوخة محمد سليم والعجمي، قاسم بن عبد الله بن حسن. مدى توظيف معلمي ذوي صعوبات التعلم في محافظة شمال الشرقية لتكنولوجيا التعليم في تعليم القراءة. مجلة جامعة أم القرى للعلوم التربوية و النفسية. 2022. مج. 14، ع. 3، ص ص. 187-211.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1556214

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

رقم السجل

BIM-1556214