مواقع استخدام المعلمات الطالبات ذوات صعوبات التعلم للممارسات المبنية على الأدلة ومعوقات استخدامها
Other Title(s)
The reality of teachers of students with learning disabilities using evidence-based practices and the obstacles to their use
Joint Authors
أبا حسين، وداد بنت عبد الرحمن
القحطاني، دلال بنت سالم
Source
المجلة السعودية للتربية الخاصة
Issue
Vol. 2022, Issue 24 (31 Oct. 2022), pp.115-149, 35 p.
Publisher
King Saud University King Saud University Press
Publication Date
2022-10-31
Country of Publication
Saudi Arabia
No. of Pages
35
Main Subjects
American Psychological Association (APA)
القحطاني، دلال بنت سالم وأبا حسين، وداد بنت عبد الرحمن. 2022. مواقع استخدام المعلمات الطالبات ذوات صعوبات التعلم للممارسات المبنية على الأدلة ومعوقات استخدامها. المجلة السعودية للتربية الخاصة،مج. 2022، ع. 24، ص ص. 115-149.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1557428
Modern Language Association (MLA)
القحطاني، دلال بنت سالم وأبا حسين، وداد بنت عبد الرحمن. مواقع استخدام المعلمات الطالبات ذوات صعوبات التعلم للممارسات المبنية على الأدلة ومعوقات استخدامها. المجلة السعودية للتربية الخاصة ع. 24 (تشرين الأول 2022)، ص ص. 115-149.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1557428
American Medical Association (AMA)
القحطاني، دلال بنت سالم وأبا حسين، وداد بنت عبد الرحمن. مواقع استخدام المعلمات الطالبات ذوات صعوبات التعلم للممارسات المبنية على الأدلة ومعوقات استخدامها. المجلة السعودية للتربية الخاصة. 2022. مج. 2022، ع. 24، ص ص. 115-149.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1557428
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-1557428
