التفكير الاستدلالي لدى طلبة الصف الرابع الأساسي في محافظة بيت لحم وعلاقته بالذكاء الطبيعي لديهم
Other Title(s)
Reasoning thinking and its relationship to naturalist intelligence among 4th grade students in Bethlehem district
Dissertant
Thesis advisor
University
al-Quds University
Faculty
Deanship of Graduate Studies
University Country
Palestine (West Bank)
Degree
Master
Degree Date
2015
Arabic Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة درجة التفكير الاستدلالي لدى طلبة الصف الرابع الأساسي في محافظة بيت لحم وعلاقته بالذكاء الطبيعي لديهم، في ضوء متغيرات الجنس، ومكان السكن.
ولتحقيق هذا الغرض تم بناء أداتين وهما اختبار للتفكير الاستدلالي تكون من (20) فقرة، واستبانة الذكاء الطبيعي تكونت من (25) فقرة.
وطبقت الأداتين على عينة طبقية عنقودية من طلبة الصف الرابع الأساسي في الفصل الدراسي الثاني من العام (2015) حيث تكونت عينة الدراسة من (250) طالب وطالبة، منهم (125) طالبا و (125) طالبة وبينت الدراسة النتائج التالية: مستوى التفكير الاستدلالي لدى طلبة الصف الرابع الأساسي في محافظة بيت لحم قد بلغ (%67.35).
وأن هناك فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) في متوسطات إجابات الطلبة التفكير الاستدلالي تبعا لمتغير الجنس، وذلك لصالح (الإناث).
ولم تجد الدراسة فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) في متوسطات التفكير الاستدلالي لدى طلبة الصف الرابع الأساسي في محافظة بيت لحم تعزى لمتغير مكان السكن.
وبلغ متوسط الذكاء الطبيعي لدى طلبة الصف الرابع الأساسي في محافظة بيت لحم (2.67) من مقياس حدة الأقصى (3) درجات.
ولم تجد الدراسة فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) في متوسطات مستوى الذكاء الطبيعي لدى طلبة الصف الرابع الأساسي في محافظة بيت لحم تعزى لمتغير الجنس أو مكان السكن.
وبينت الدراسة أن هناك علاقة ايجابية دالة احصائيا بين مستوى التفكير الاستدلالي والذكاء الطبيعي، حيث أنه كلما زاد مستوى الذكاء الطبيعي زاد مقدار التفكير الاستدلالي.
English Abstract
The aim of this study was to investigate the level of reasoning thinking and its relationship to naturalist intelligence among 4th grade students in Bethlehem district.
The researcher also studied the effect of gender, and residence on the reasoning thinking and naturalist intelligence, a sample of (250) male and female students was clustery chosen, including (125) males, and (125) females.
The study revealed the following results:- The average of reasoning thinking core of the 4th grade was (67.35%) , and the average of the naturalist intelligence was (2.67) which is high.
There were significant differences in the means of the reasoning thinking among students due to gender in favor to females.
The results also concluded that there were no significant differences in naturalist intelligence due to gender, and residence.
A positive relationship was shown between the degree of the reasoning thinking and naturalist intelligence.
The researcher recommends that researchers do research on natural intelligence; because tere is a lack of studies on this subject
Main Subjects
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
Topics
No. of Pages
124
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول: خلفية الدراسة ومشكلتها.
الفصل الثاني: الأدب النظري والدراسات السابقة.
الفصل الثالث: الطريقة والإجراءات.
الفصل الرابع: نتائج الدراسة.
الفصل الخامس: مناقشة نتائج الدراسة.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
طقاطقة، أريج صبحي محمد. (2015). التفكير الاستدلالي لدى طلبة الصف الرابع الأساسي في محافظة بيت لحم وعلاقته بالذكاء الطبيعي لديهم. (أطروحة ماجستير). جامعة القدس, فلسطين (الضفة الغربية)
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1559917
Modern Language Association (MLA)
طقاطقة، أريج صبحي محمد. التفكير الاستدلالي لدى طلبة الصف الرابع الأساسي في محافظة بيت لحم وعلاقته بالذكاء الطبيعي لديهم. (أطروحة ماجستير). جامعة القدس. (2015).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1559917
American Medical Association (AMA)
طقاطقة، أريج صبحي محمد. (2015). التفكير الاستدلالي لدى طلبة الصف الرابع الأساسي في محافظة بيت لحم وعلاقته بالذكاء الطبيعي لديهم. (أطروحة ماجستير). جامعة القدس, فلسطين (الضفة الغربية)
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1559917
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-1559917
