أثر استخدام منصات التواصل الاجتماعي على المستوى العلمي والتحصيل الدراسي للمواد العلمية وعلاقتها ببعض المتغيرات لطلبة المرحلة الإعدادية
Other Title(s)
The effect of using social media on the level and achievement of studying scientific subjects and its relationship with some variables for middle school students
Author
Source
Issue
Vol. 36, Issue 9 (31 Dec. 2022), pp.595-614, 20 p.
Publisher
Iraqi Association for Educational and Psychological Studies
Publication Date
2022-12-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
20
Main Subjects
Educational Sciences
Sociology and Anthropology and Social Work
Abstract AR
هدفت هذه الدراسة على المعرفة تأثير استخدام منصات التواصل الاجتماعي على المستوى العلمي والتحصيل الدراسي للطلاب الإعدادية وعلاقتها مع بعض المتغيرات وقد اتبعت الباحثة هذه الدراسة المنهج الوصفي المسحي نظرا لملاءمته لأهداف البحث وأجريت الدراسة على عينة مكونة من ١٢٠ طالب وطالبة لديهم حساب على منصات التواصل الاجتماعي وتم اختيارهم بشكل عشوائي من صفوف الرابع، والخامس، والسادس، وأعدت الباحثة استبانة تتألف من (١٤) سؤالا.
وقد توصلت الدراسة للنتائج الآتية: 1.
إن منصات التواصل الاجتماعي لها تأثير سلبيا على المستوى العلمي والتحصيل الدراسي للطلاب في غياب الأهالي عن الأبناء.
2.وتبين من الدراسة أن لمنصات التواصل الاجتماعي لها تأثير إيجابي أيضا على المستوى العلمي والتحصيل الدراسي للطلاب الإعدادية في حال تم استخدامها بالشكل الصحيح وبمراقبة أولياء الأمور والأهالي لأبنائهم.
3.تبين من الدراسة أن المستوى الدراسي للوالدين يلعب دورا مهما في إنجاح استخدام منصات التواصل الاجتماعي بالشكل الصحيح فكلما ارتقى المستوى التعليمي للوالدين زاد الوعي عند الأبناء بضرورة توجيه التكنولوجيا ومنصات التواصل الاجتماعي في إنجاح العملية التعليمية.
وأبرز التوصيات التي توصي بها الباحثة بناء على النتائج المترتبة عن الدراسة والبحث والتقصي ما يلي: لا بد من تقديم الحملات التوعوية لأولياء الأمور بداية وللطلاب المدراس عن طرق توظيف منصات التواصل الاجتماعي في إنجاح العملية التوعوية، ووضع حدود والقوانين التي تضبط لاستخدام منصات التواصل الاجتماعي ومنصات التكنولوجيا بصورة عامة وشاملة.
Abstract EN
This study aimed to know the impact of the use of social networking sites on the scientific level and the academic achievement of middle school students and its relationship with some variables.
The study was conducted on a sample of 120 male and female students who have an account on social networking sites, and they were randomly selected from the fourth, fifth and sixth grades.
The researcher prepared a questionnaire consisting of (14) questions..
The study reached the following results: 1-Sometimes social communication appears negatively in school education.
2-It shows from study to scientific study and academic ل achievement 3-The study is shown in the educational study in the first stage of study and learning.
And most importantly, do you recommend it 1-It is necessary to provide awareness to parents.
2-Social media and social media must be developed and inclusive .
3-Parents must be directed to the importance of education and their academic advancement, raising their children and raising awareness and awareness of their children about using social communication in a positive and correct manner, away from positive results.
American Psychological Association (APA)
منى عبد الله إسماعيل. 2022. أثر استخدام منصات التواصل الاجتماعي على المستوى العلمي والتحصيل الدراسي للمواد العلمية وعلاقتها ببعض المتغيرات لطلبة المرحلة الإعدادية. نسق،مج. 36، ع. 9، ص ص. 595-614.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1560652
Modern Language Association (MLA)
منى عبد الله إسماعيل. أثر استخدام منصات التواصل الاجتماعي على المستوى العلمي والتحصيل الدراسي للمواد العلمية وعلاقتها ببعض المتغيرات لطلبة المرحلة الإعدادية. نسق مج. 36، ع. 9 (كانون الأول 2022)، ص ص. 595-614.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1560652
American Medical Association (AMA)
منى عبد الله إسماعيل. أثر استخدام منصات التواصل الاجتماعي على المستوى العلمي والتحصيل الدراسي للمواد العلمية وعلاقتها ببعض المتغيرات لطلبة المرحلة الإعدادية. نسق. 2022. مج. 36، ع. 9، ص ص. 595-614.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1560652
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن ملحق : ص. 313-314
Record ID
BIM-1560652
