التحصيل المعرفي في موضوعات الأدب والنصوص لدى طلبة المرحلة الإعدادية
Joint Authors
رسول سرحان سوادي
حبيتر، إقبال كاظم
Source
Issue
Vol. 36, Issue 4 (31 Dec. 2022), pp.1089-1102, 14 p.
Publisher
Iraqi Association for Educational and Psychological Studies
Publication Date
2022-12-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
14
Main Subjects
Abstract AR
هدف البحث الحالي الى معرفة التحصيل المعرفي لدى طلبة لمرحلة الإعدادية في موضوعات ألأدب والنصوص، وقد اقتصرت الدراسة الحالية على طلبة الصف الخامس الأدبي في المدارس الإعدادية والثانوية في مركز محافظة كربلاء للعام الدراسي (۲۰۲۱-۲۰۲۲) وتم اعتماد المنهج الوصفي الارتباطي وبلغ حجم العينة (۳۰۰) طالب وطالبة اختيروا بطريقة عشوائية، ولتحقيق أهداف الدراسة أعد الباحث أداة البحث، مقياس الوعي الجمالي والذي تألف بصيغته النهائية من (٢٦) فقرة وقد توصل البحث الى ان معظم طلبة الصف الخامس الأدبي يعانون من ضعف في تحصيلهم لموضوعات الأدب والنصوص.
Abstract EN
The current study aimed to identify the aesthetic taste of middle school students in literature.
texts and texts topics.
The current study was limited to fifth literary grade students in middle and secondary schools in the Karbala governorate center for the academic year (2021-2022).
and to achieve the objectives of the study.
the researcher prepared the research tool.
the Aesthetic Awareness Scale, which in its final form consisted of (26) items.
The study found Most of the literary fifth grade students suffer from a weakness in their aesthetic taste.
American Psychological Association (APA)
رسول سرحان سوادي وحبيتر، إقبال كاظم. 2022. التحصيل المعرفي في موضوعات الأدب والنصوص لدى طلبة المرحلة الإعدادية. نسق،مج. 36، ع. 4، ص ص. 1089-1102.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1561091
Modern Language Association (MLA)
رسول سرحان سوادي وحبيتر، إقبال كاظم. التحصيل المعرفي في موضوعات الأدب والنصوص لدى طلبة المرحلة الإعدادية. نسق مج. 36، ع. 4 (كانون الأول 2022)، ص ص. 1089-1102.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1561091
American Medical Association (AMA)
رسول سرحان سوادي وحبيتر، إقبال كاظم. التحصيل المعرفي في موضوعات الأدب والنصوص لدى طلبة المرحلة الإعدادية. نسق. 2022. مج. 36، ع. 4، ص ص. 1089-1102.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1561091
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 1100-1102
Record ID
BIM-1561091