استراتيجيات التنظيم الانفعالي المعرفي الايجابية وعلاقتها بالتلكؤ الأكاديمي لدى طلبة الجامعة
Other Title(s)
Cognitive emotional regulation Strategies And Its Relationship With Academic Procrastination Among University Students
Joint Authors
الشهابي، سلوى فائق عبد
محمد عباس محمد
Source
Issue
Vol. 2022, Issue 49، ج. 3 (conf) (31 Dec. 2022), pp.269-282, 14 p.
Publisher
Wasit University College of Education
Publication Date
2022-12-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
14
Main Subjects
American Psychological Association (APA)
الشهابي، سلوى فائق عبد ومحمد عباس محمد. 2022. استراتيجيات التنظيم الانفعالي المعرفي الايجابية وعلاقتها بالتلكؤ الأكاديمي لدى طلبة الجامعة. مجلة كلية التربية،مج. 2022، ع. 49، ج. 3 (conf)، ص ص. 269-282.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1566175
Modern Language Association (MLA)
الشهابي، سلوى فائق عبد ومحمد عباس محمد. استراتيجيات التنظيم الانفعالي المعرفي الايجابية وعلاقتها بالتلكؤ الأكاديمي لدى طلبة الجامعة. مجلة كلية التربية ع. 49، ج. 3 (مؤتمر) (2022)، ص ص. 269-282.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1566175
American Medical Association (AMA)
الشهابي، سلوى فائق عبد ومحمد عباس محمد. استراتيجيات التنظيم الانفعالي المعرفي الايجابية وعلاقتها بالتلكؤ الأكاديمي لدى طلبة الجامعة. مجلة كلية التربية. 2022. مج. 2022، ع. 49، ج. 3 (conf)، ص ص. 269-282.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1566175
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-1566175
