![](/images/graphics-bg.png)
أنموذج لتقويم الأداء المهاري لطلبة قسم التربية الفنية في مادة المشاهدة والتطبيق
Joint Authors
زكي، عبد الناصر عبد الإله
الكناني، ماجد نافع
Source
Issue
Vol. 36, Issue 3 (31 Dec. 2022), pp.887-901, 15 p.
Publisher
Iraqi Association for Educational and Psychological Studies
Publication Date
2022-12-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
15
Main Subjects
Abstract AR
تتبلور مشكلة البحث الحالي في اثارة التساؤل الاتي: ما مستوى الاداء المهاري لطلبة قسم التربية الفنية في مادة المشاهدة والتطبيق؟ لذلك هدف البحث الى الوصول تصميم انموذج لتقويم مهارات الاداء لطلبة قسم التربية الفنية في مادة المشاهدة والتطبيق، تكون مجتمع البحث طلبة الصف الرابع - قسم التريية الفنية، تم اختيار عينة اساسية بلغت (٠ ٦) طالبا وطالبة، لتقويم ادائهم المهاري في مادة المشاهدة والتطبيق، تم تصميم انموذج لتقويم مهارات الطلبة عرضت على مجموعة من المحكمين للتحقق من صلاحيتها في قياس الهدف الذي وضعت لاجل قياسه، بعد ذلك تم تطبيقها على عينة استطلاعية للتعرف على معامل الشات لهذا الانموذج.
اما اهم الاستتتاجات هي: اتسم الاداء المهاري لطلبة قسم التريية الفنية في مادة المشاهدة والتطبيق بالجدية والحماس، اذ ظهر ان الطلبة قد استعدوا لاداء المهمة التدريسية، أنير واضح لمنهج وطرائق تدريس مادة المشاهدة والتطبيق ظهر جليا في قيام الطلبة باعداد الخطط التدريسية وتحديد فكرة الموضوع والهدف التعليمي والاهداف السلوكية وطريقة التدريس والوسائل المساعدة لهذه العملية، مما انعكس ذلك ايجابيا على ادائهم.
Abstract EN
The problem of the current research is crystallized in raising the following question: What is the skill level of the students of the Department of Art Education in the subject of observation and application? Therefore, the research aimed to arrive at designing a model for evaluating the performance skills of the students of the Department of Art Education in the subject of observation and application.
The research community consisted of fourth-grade students - the Department of Art Education, numbering ( ) male and female, a basic sample of (60) male and female students was chosen, to evaluate their skill performance in the subject of observation and application.
From its validity in measuring the target that was set for its measurement, then it was applied to an exploratory sample to identify the stability coefficient of this model.
The most important conclusions are: The skill performance of the students of the Department of Art Education in the subject of observation and application was characterized by seriousness and enthusiasm, as it appeared that the students were prepared to perform the teaching task, There is a clear impact of the approach and methods of teaching the subject of observation and application, which was evident in the students preparing the teaching plans and defining the idea of the subject, the educational goal, behavioral goals, the method of teaching and the aids for this process, which was reflected positively on their performance.
American Psychological Association (APA)
زكي، عبد الناصر عبد الإله والكناني، ماجد نافع. 2022. أنموذج لتقويم الأداء المهاري لطلبة قسم التربية الفنية في مادة المشاهدة والتطبيق. نسق،مج. 36، ع. 3، ص ص. 887-901.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1566687
Modern Language Association (MLA)
زكي، عبد الناصر عبد الإله والكناني، ماجد نافع. أنموذج لتقويم الأداء المهاري لطلبة قسم التربية الفنية في مادة المشاهدة والتطبيق. نسق مج. 36، ع. 3 (كانون الأول 2022)، ص ص. 887-901.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1566687
American Medical Association (AMA)
زكي، عبد الناصر عبد الإله والكناني، ماجد نافع. أنموذج لتقويم الأداء المهاري لطلبة قسم التربية الفنية في مادة المشاهدة والتطبيق. نسق. 2022. مج. 36، ع. 3، ص ص. 887-901.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1566687
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن ملحق:ًص. 900-901
Record ID
BIM-1566687