مساهمة مهارة إدارة الوقت في الفعالية الذاتية من وجهة نظر أستاذة قسم علم النفس بجامعة المسيلة في ضوء بعض المتغيرات الديمغرافية
Other Title(s)
The contribution of time management skill to self-effectiveness from the point of view of the professor of the department of psychology at the university of M'sila in light of some demographic variables
Joint Authors
Source
مجلة الجامع في الدراسات النفسية و العلوم التربوية
Issue
Vol. 8, Issue 2 (31 Dec. 2023), pp.547-564, 18 p.
Publisher
University Mohamed Boudiaf of M'sila Life Skills Laboratory
Publication Date
2023-12-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
18
Main Subjects
Abstract AR
تهدف الدراسة إلى التحقق من مساهمة مهارة إدارة الوقت في الفعالية الذاتية من وجهة نظر أساتذة قسم علم النفس بجامعة المسيلة في ضوء بعض المتغيرات الديمغرافية، حيث تكونت عينة الدراسة من (43) أستاذ (ة) من أصل (54) أستاذ (ة)، واتبعت الباحثتان المنهج الوصفي، وتم استخدم استبانة لجمع البيانات والتأكد من صدقها وثباتها، وتم معالجة البيانات باستخدام الحزمة الإحصائية (SPSS)، وقد اتضح من نتائج الدراسة ما يلي: - وجود فروق ذات دلالة إحصائية من وجهة نظر أساتذة قسم علم النفس بجامعة المسيلة حول مساهمة مهارة إدارة الوقت في الفعالية الذاتية تعزى لمتغير الجنس لصالح الذكور.
- عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية من وجهة نظر أساتذة قسم علم النفس بجامعة المسيلة حول مساهمة مهارة إدارة الوقت في الفعالية الذاتية تعزى لمتغير الرتبة.
- عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية من وجهة نظر أساتذة قسم علم النفس بجامعة المسيلة حول مساهمة مهارة إدارة الوقت في الفعالية الذاتية تعزى لمتغير الأقدمية.
- عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية من وجهة نظر أساتذة قسم علم النفس بجامعة المسيلة حول مساهمة مهارة إدارة الوقت في الفعالية الذاتية تعزى لمتغير الحالة الاجتماعية.
Abstract EN
The study aims to verify the contribution of time management skill to self-efficacy from the point of view of professors of the department of psychology at the university of M'sila in light of some demographic variables, the study sample consisted of (43) professors out of (54) professors (e), and the researchers followed the descriptive approach, and a questionnaire was used to collect data and ensure of its validity and stability, and the data was processed using the statistical package (SPSS), and it was clear from the results of the study that: - the existence of statistically significant differences from the point of view of professors of the department of psychology at the university of M'sila on the contribution of time management skill to self-efficacy attributed to the gender variable in favor of males.
- there were no statistically significant differences from the point of view of professors of the department of psychology at the university of M'sila on the contribution of time management skill to self-efficacy due to the rank variable.
- there were no statistically significant differences from the point of view of the professors of the department of psychology at the university of M'sila on the contribution of time management skill to self-efficacy due to the seniority variable.
- there were no statistically significant differences from the point of view of the professors of the department of psychology at the university of M'sila on the contribution of time management skill to self-efficacy due to the social status variable.
American Psychological Association (APA)
رحلي، فتيحة وشحي، سلمى. 2023. مساهمة مهارة إدارة الوقت في الفعالية الذاتية من وجهة نظر أستاذة قسم علم النفس بجامعة المسيلة في ضوء بعض المتغيرات الديمغرافية. مجلة الجامع في الدراسات النفسية و العلوم التربوية،مج. 8، ع. 2، ص ص. 547-564.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1568342
Modern Language Association (MLA)
رحلي، فتيحة وشحي، سلمى. مساهمة مهارة إدارة الوقت في الفعالية الذاتية من وجهة نظر أستاذة قسم علم النفس بجامعة المسيلة في ضوء بعض المتغيرات الديمغرافية. مجلة الجامع في الدراسات النفسية و العلوم التربوية مج. 8، ع. 2 (2023)، ص ص. 547-564.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1568342
American Medical Association (AMA)
رحلي، فتيحة وشحي، سلمى. مساهمة مهارة إدارة الوقت في الفعالية الذاتية من وجهة نظر أستاذة قسم علم النفس بجامعة المسيلة في ضوء بعض المتغيرات الديمغرافية. مجلة الجامع في الدراسات النفسية و العلوم التربوية. 2023. مج. 8، ع. 2، ص ص. 547-564.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1568342
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية: ص. 563-564
Record ID
BIM-1568342