![](/images/graphics-bg.png)
محاولة في تقدير مساهمة التعليم الخصوصي في تعميم التعليم الأولي: حالة المديرية الإقليمية للرباط
Author
Source
Issue
Vol. 2022, Issue 30 (31 Dec. 2022), pp.227-245, 19 p.
Publisher
Publication Date
2022-12-31
Country of Publication
Morocco
No. of Pages
19
Main Subjects
Abstract AR
الحديث عن التعليم الأولي يحيلنا بشكل آلي على التعليم الأصيل المغربي بالكتاتيب (المسيد)؛ حيث كان الأطفال ذكورا وإناثا يلتحقون بهذا المستوى من التعليم منذ السنة الثالثة من عمرهم؛ وهو تعليم كان يدبر من طرف الساكنة وتتحمل فيه أسر التلاميذ تكاليف المدرس الفقيه من غذاء وأجر وسكن.
ناهيك عن صيانة المسجد.
لما تغيرت الأمور، وأضحى التعليم الأولي العصري هو المطلوب؛ فإن شروطه المادية بالأساس، تجاوزت إمكانات الفئات غير المحظوظة وأيضا إمكانات التعليم العمومي الذي تديره الوزارة الوصية.
ضمن هذا المناخ الإشكال، جاءت دراسة الباحث الدكتور قاسم النهايمي كمحاولة في تقدير التعليم الخصوصي في تعميم التعليم الأولي؛ وهي الدراسة التي اتخذت مجالها الميداني المديرية الإقليمية للرباط؛ حيث رصدت هذه الدراسة أنماطا من المؤشرات، أهمت جودة التعليم الأولي الخصوصي ونظيره العمومي؛ ناهيك عن الفوارق التي تشهدها أحياء إقليم الرباط والتي تعكس التفاوتات الاجتماعية في علاقتها بالتعليم الخصوصي.
كما قادت استنتاجات الباحث إلى صياغة جملة من التوصيات اهتمت بسن مجموعة من القوانين وتوجيه الشباب الراغب في الشغل بالتعليم الأولي مع تشجيعهم ودعمهم دون التفريط في إيلاء الاهتمام والرعاية اللازمين البلوغ التعلمات بالتعليم الأولي العمومي.
American Psychological Association (APA)
النعايمي، قاسم. 2022. محاولة في تقدير مساهمة التعليم الخصوصي في تعميم التعليم الأولي: حالة المديرية الإقليمية للرباط. عالم التربية،مج. 2022، ع. 30، ص ص. 227-245.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1569949
Modern Language Association (MLA)
النعايمي، قاسم. محاولة في تقدير مساهمة التعليم الخصوصي في تعميم التعليم الأولي: حالة المديرية الإقليمية للرباط. عالم التربية ع. 30 (2022)، ص ص. 227-245.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1569949
American Medical Association (AMA)
النعايمي، قاسم. محاولة في تقدير مساهمة التعليم الخصوصي في تعميم التعليم الأولي: حالة المديرية الإقليمية للرباط. عالم التربية. 2022. مج. 2022، ع. 30، ص ص. 227-245.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1569949
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش.
Record ID
BIM-1569949