أساليب تدريس التربية الإسلامية الشائعة التي يستخدمها معلمو التربية الإسلامية في المرحلة الأساسية العليا بمحافظات غزة و مبررات استخدامها : دراسة مسحية
Other Title(s)
The methodology of teaching Islamic Education which is used by the teachers of Islamic
Author
Source
مجلة الجامعة الإسلامية للبحوث الإنسانية
Issue
Vol. 12, Issue 2 (30 Jun. 2004), pp.503-529, 27 p.
Publisher
The Islamic University-Gaza Deanship of Research and Graduate Affairs
Publication Date
2004-06-30
Country of Publication
Palestine (Gaza Strip)
No. of Pages
27
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت الدر اسة إلى التعرف على أساليب تدريس التربية الإسلامية الشائعة التي يستخدمها معلمو التربية الإسلامية في المرحلة الأساسية العليا بمحافظات غزة و مبررات استخدامها، و لتحقيق الهدف طبق الباحث استبيانين على عينة مكونة من "66" معلم و معلمة من وزارة التربية و التعليم و وكالة الغوث الدولية و استخدام المعاملات الإحصائية للإجابة عن أسئلة الدارسة، و كانت أهم النتائج تشير إلى أن أكثر الأساليب شيوعا أسلوب الإقناع و الحوار و المناقشة و أقلها استخداما أسلوب التعلم الذاتي، و التعلم الفردي و أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين المعلمين و المعلمات تعزى إلى الخبرة و التخصص وجهة العمل، و أن مبررات استخدام المعلمين لأساليب التدريس ترجع إلى كثرة أعداد الطلاب و كمية المادة و عدم معرفة المعلم لأساليب أخرى، و قد أوصت الدراسة بضرورة استخدام أساليب فاعلة و متنوعة و تدريب المعلمين على أساليب تدريس التربية الإسلامية لزيادة النمو المهني التربوي لهم.
Abstract EN
The study aims at recognizing the methodology of teaching Islamic Education which is used by the teachers of Islamic Education in the preparatory stage in Gaza-governorates.
Also it aims at recognizing the justifications behind using these styles.
For the sake of achieving this goal, the researcher used two questionnaires applied on a sample consisting of “66” teachers “males and females” from the Ministry of Education and UNRWA.
The most important results showed that the most common methodologies are the ones of convincing dialogue and discussion, and the least ones to be used are the styles of self-learning and the individual learning.
American Psychological Association (APA)
حماد، شريف علي. 2004. أساليب تدريس التربية الإسلامية الشائعة التي يستخدمها معلمو التربية الإسلامية في المرحلة الأساسية العليا بمحافظات غزة و مبررات استخدامها : دراسة مسحية. مجلة الجامعة الإسلامية للبحوث الإنسانية،مج. 12، ع. 2، ص ص. 503-529.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-159061
Modern Language Association (MLA)
حماد، شريف علي. أساليب تدريس التربية الإسلامية الشائعة التي يستخدمها معلمو التربية الإسلامية في المرحلة الأساسية العليا بمحافظات غزة و مبررات استخدامها : دراسة مسحية. مجلة الجامعة الإسلامية للبحوث الإنسانية مج. 12، ع. 2 (حزيران 2004)، ص ص. 503-529.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-159061
American Medical Association (AMA)
حماد، شريف علي. أساليب تدريس التربية الإسلامية الشائعة التي يستخدمها معلمو التربية الإسلامية في المرحلة الأساسية العليا بمحافظات غزة و مبررات استخدامها : دراسة مسحية. مجلة الجامعة الإسلامية للبحوث الإنسانية. 2004. مج. 12، ع. 2، ص ص. 503-529.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-159061
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 528-529
Record ID
BIM-159061
