The state of human anatomy teaching in the medical schools of gulf cooperation council countries : present and future perspectives
Other Title(s)
تدريس مادة التشريح البشري في كليات الطب بدول مجلس التعاون الخليجي : نظرة تفحّص في الوضع الراهن و أمل للمستقبل
Author
Source
Sultan Qaboos University Medical Journal
Issue
Vol. 9, Issue 1 (31 Mar. 2009), pp.24-31, 8 p.
Publisher
Sultan Qaboos University College of Medicine and Health Sciences
Publication Date
2009-03-31
Country of Publication
Oman
No. of Pages
8
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هناك ظاهرة متنامية في طرق تدريس مناهج مادة التشريح، كما يتضح مما هو متوفر من مراجع في مجال التعليم الطبي.
ففي العقد الماضي، و بمساندة مستجدات عصر المعلوماتية، حصل تحول جوهري في طرق التعليم الطبي.
فبالتدريج، أصبح تشريح الجثة ضربا من الماضي.
و بالطبع انعكس هذا الحال على تدريس المادة في كليات الطب بدول مجلس التعاون الخليجي.
لذا يهتم هذا المقال بالوضع الراهن لممارسات طرق التدريس التقليدي و المرتكز على الدروس العملية كطريقة لكسب العلم و المهارات، في مقابل الطرق المستحدثة التي ترتكز على وسائل التقنية الحديثة، كالتوضيح الإلكتروني والمجسمات البلاستيكية.
فالطريقة الحديثة تتغاضى عن فكرة الدراسة المرتكزة حول الجثة كوحدة بناء علمية أساسية لأطباء و جراحي المستقبل، و إن الخبرة الطبية العملية و الحكيمة يمكن أن تنمي هذه المهارات الضرورية المكتسبة بعكس ما هو مطروح في مقررات التشريح المستحدثة.
Abstract EN
Available literature on medical education charts an emerging trend in the field of anatomy.
In the past decade, assisted by innovations in informatics and the paradigm shift in medical education, the hands-on experience of cadaver dissection has progressively become a relic of the past.
Within the context of the situation in Gulf Cooperation Council countries, this paper compares the traditional teaching approach with the modern one that tends to emphasise technical gadgetry, virtual reality and plastic models rather than hands-on-experience to impart knowledge and skill.
However, cadaver-based learning is an important building block for the future physician and surgeon since clinical astuteness is likely to rely on skills gained from hands-on experience rather than the tendency to learning through virtual reality found in modern curricula.
American Psychological Association (APA)
al-Habbal, Umar. 2009. The state of human anatomy teaching in the medical schools of gulf cooperation council countries : present and future perspectives. Sultan Qaboos University Medical Journal،Vol. 9, no. 1, pp.24-31.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-217300
Modern Language Association (MLA)
al-Habbal, Umar. The state of human anatomy teaching in the medical schools of gulf cooperation council countries : present and future perspectives. Sultan Qaboos University Medical Journal Vol. 9, no. 1 (Mar. 2009), pp.24-31.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-217300
American Medical Association (AMA)
al-Habbal, Umar. The state of human anatomy teaching in the medical schools of gulf cooperation council countries : present and future perspectives. Sultan Qaboos University Medical Journal. 2009. Vol. 9, no. 1, pp.24-31.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-217300
Data Type
Journal Articles
Language
English
Notes
Includes bibliographical references : p. 30-31
Record ID
BIM-217300