فاعلية برامج الدراسات العليا في الإدارة التربوية في الجامعات الأردنية الرسمية من وجهة نظر الطلبة
Other Title(s)
The effectiveness of graduate programs in educational administration at the Jordanian public universities from students point of view
Joint Authors
أبو ارشيد، عبد الرحمن محمد توفيق
البدارنة، مهدي محمد توفيق
بدارنة، حازم علي أحمد
Source
Issue
Vol. 2010, Issue 55 (31 Jul. 2010)32 p.
Publisher
Association of Arab Universities General Secretariat
Publication Date
2010-07-31
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
32
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على تقدير فاعلية برامج الدراسات العليا في الإدارة التربوية في الجامعات الأردنية من وجهة نظر الطلبة، حيث تم اختيار عينة عشوائية من طلبة الدراسات العليا الخريجين في الجامعات الأردنية الرسمية تكونت من (150) طالبا و طالبة، منهم (135) طالبا و طالبة في درجة الماجستير و (15) طالبا و طالبة في درجة الدكتوراه.
و لتحقيق أهداف الدراسة تم تطوير استبانه تكونت من (60) فقرة للتعرف على وجهات نظرهم حول فاعلية برامج الدراسات العليا.
و قد خلصت الدراسة إلى أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ .05) عند جميع مجالات الدراسة و الأداة ككل، تعزى لمتغير الجنس، و الدرجة العلمية، و الوضع الوظيفي، كما خلصت الدراسة إلى أن هناك فروقاً ذات دلالة إحصائية بين متوسط تقديرات خرّيجي الجامعة الأردنية و جامعة اليرموك من جهة، و متوسط تقديرات خرّيجي بقية الجامعات من جهة ثانية، حيث اختلفت تقديرات خّريجي الجامعة الأردنية و جامعة اليرموك عن خريجي باقي الجامعات.
Abstract EN
This study aimed at assessing the effectiveness of the higher study programs at the public Jordanian Universities from the point of view of the graduate students.
The researchers chose a random sample at consisted of (150) male and female students.
Among them, (135) male and female students of master degree, and (15) male and female students of doctoral degree from the six public University in Jordan.
To the effectiveness of the higher studies programs at the public Jordanian Universities, the researcher prepared a questionnaire formed of two divisions, the first one includes general information about the students, and the second consisting of (60) items.
The study revealed that there are no differences at (α≤0.05) among all of the study fields and the total instrument attributed to sex, Educational degree and professional position, also the study came to a conclusion that there are differences at (α≤0.05) between the average evaluations of the (Jordan University graduates) and the Yarmouk University graduates from one side and the average evaluations of the rest of universities graduates from another side.
American Psychological Association (APA)
أبو ارشيد، عبد الرحمن محمد توفيق والبدارنة، مهدي محمد توفيق وبدارنة، حازم علي أحمد. 2010. فاعلية برامج الدراسات العليا في الإدارة التربوية في الجامعات الأردنية الرسمية من وجهة نظر الطلبة. مجلة اتحاد الجامعات العربية،مج. 2010، ع. 55.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-232463
Modern Language Association (MLA)
أبو ارشيد، عبد الرحمن محمد توفيق....[و آخرون]. فاعلية برامج الدراسات العليا في الإدارة التربوية في الجامعات الأردنية الرسمية من وجهة نظر الطلبة. مجلة اتحاد الجامعات العربية ع. 55 (تموز 2010).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-232463
American Medical Association (AMA)
أبو ارشيد، عبد الرحمن محمد توفيق والبدارنة، مهدي محمد توفيق وبدارنة، حازم علي أحمد. فاعلية برامج الدراسات العليا في الإدارة التربوية في الجامعات الأردنية الرسمية من وجهة نظر الطلبة. مجلة اتحاد الجامعات العربية. 2010. مج. 2010، ع. 55.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-232463
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية
Record ID
BIM-232463