الدلالات التربوية في علم أصول الفقه : الأدلة الشرعية و الحكم الشرعي أنموذجاً

Abstract AR

يعد علم أصول الفقه من علوم الالآت الأساسية لا يستغني عنها طالب العلم في فهم الشرعية و ضبط التعامل مع نصوصها، و ينطوي هذا العلم تانفيس على منهجيات و دلالات تكمن في طبيعته و بنيته المعرفية، و إيمانا من الباحث بذلك، و بحكم تخصصه التربوي الشرعي، فقفد توجه إلى تقديم قراءة تربوية إسلامية لبعض جوانب هذا العلم كمحاولة للتنويع في دراسة ابعاد هذا العلم الأصيل و الكشف عن مضامينه التربوية تحقيقا لدوره في البناء الفكري و النفسي و المنهجي، و قد جاءت محار هذه الدراية في مقدمة ة تمهيد و مبحثين و خاتمة ؛ تضمنت لامقدمة تعريفا بالدراة، و تضمن التمهيد تعريفا بعلم أصول الفقه، و تضمن المبحث الثاني الدلالات التربوية ف يالأدلة الشرعية من مباحث علم أصول الفقه، و تضمن المبحث الثاني الدلالات التربوية في الحكم الشرعي من مباحث علم أصول الفقه، و تضمنت الخاتمة أهم النتائج و التوصيات و التي كان من أهمها : أم علم أصول الفقه يمثل بمجمله المحددات الأساسية التي تعمل على ضبط فلسفة التربة الإسلامية و توجيه تفاعلاتها و تطبيقاتها المختلفة في المجتمع، و أن مسلك علماء الأصول في مبحثي الأدلة الشرعية و الحكم الشرعي تنطوي على معطيات منهجية يمكن الأخذ بها في بناء طرق التدريس و أسليب البحث التربوي، و تعمل كل الأدلة الشرعية و الحكم الشرعي على تحقيق و مراعاة مبدأ الفروق الفردية و التدرج و القدوة و التطبيق العملي في عملية التعليم و بناء الشخصية المسلمة، و يقود توظيف العلاقة بين الأدلة الشرعية و الحكم الشرعي و التربية الإسلامية إلى ترشيد الخطاب التربوي و توجيه نحو الاعتدال الإسلامي.

و أوصت الدراسة بمزيد بحث و تحليل لطبيعة العلاقة بين علم اصول الفقه الإسلامي و التربية الإسلامية بما يسهم في تطوير التنظير الإسلامي في حقل العلوم التربوية وو الإنسانية .

و قد يتحقق ذلك بصورة أفضل إذا ما حصل تعاون و تنسيق بين الباحثين و المختصين في كلا المجالين العلميين (الأصول و التربية) و بالتنسيق مع المؤسسات العلمية الإسلامية و التربوية.