الكفايات التعليمية اللازمة لمعلمي مبحث الحاسوب في المرحلة الثانوية و مدى ممارستهم لها من وجهة نظر المعلمين أنفسهم
Author
Source
مؤتة للبحوث و الدراسات : سلسلة العلوم الإنسانية و الاجتماعية
Issue
Vol. 20, Issue 7 (31 Dec. 2005), pp.85-116, 32 p.
Publisher
Mutah University Deanship of Academic Research
Publication Date
2005-12-31
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
32
Main Subjects
Topics
Abstract AR
سعت هذه الدراسة للكشف عن مدى تقدير معلمي الحاسوب في الأردن لمدى أهمية الكفايات التعليمية و مستوى ممارستهم لها في ضوء متغيرات الخبرة التعليمية و المؤهل المسلكي لتدريس مادة الحاسوب.
و قد أظهرت الدراسة أن تقديرات المعلمين لأهمية الكفايات التعليمية كانت مرتفعة في حين كانت تقديراتهم لدرجة ممارستهم لهذه الكفايات متوسطة، و قد أظهرت هذه الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (a = 0.05) على مدى ضرورة الكفايات التعليمية يعزى إلى متغير الدراسة المؤهل العلمي و لصالح حملة درجة البكالوريوس، و وجود فروق ذات دلالة إحصائية على مدى ضرورة الكفايات التعليمية يعزى إلى متغير الدراسة المؤهل السلكي و لصالح من لا يحمولون مؤهلا مسلكيا، و قد أظهرت الدراسة أيضا وجود علاقة ارتباطية متوسطة على معامل ارتباط بيرسون بين جميع مجالات الدراسة باستثناء مجال كفايات بعد التدريس مع ممارسة هذه الكفايات من قبل المعلم فقد كان الارتباط قويا.
و انتهى البحث بمجوعة من التوصيات لزيبادة فاعلية معلم الحاسوب.
American Psychological Association (APA)
العمري، محمد عبد القادر ناجي. 2005. الكفايات التعليمية اللازمة لمعلمي مبحث الحاسوب في المرحلة الثانوية و مدى ممارستهم لها من وجهة نظر المعلمين أنفسهم. مؤتة للبحوث و الدراسات : سلسلة العلوم الإنسانية و الاجتماعية،مج. 20، ع. 7، ص ص. 85-116.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-294430
Modern Language Association (MLA)
العمري، محمد عبد القادر ناجي. الكفايات التعليمية اللازمة لمعلمي مبحث الحاسوب في المرحلة الثانوية و مدى ممارستهم لها من وجهة نظر المعلمين أنفسهم. مؤتة للبحوث و الدراسات : سلسلة العلوم الإنسانية و الاجتماعية مج. 20، ع. 7 (2005)، ص ص. 85-116.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-294430
American Medical Association (AMA)
العمري، محمد عبد القادر ناجي. الكفايات التعليمية اللازمة لمعلمي مبحث الحاسوب في المرحلة الثانوية و مدى ممارستهم لها من وجهة نظر المعلمين أنفسهم. مؤتة للبحوث و الدراسات : سلسلة العلوم الإنسانية و الاجتماعية. 2005. مج. 20، ع. 7، ص ص. 85-116.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-294430
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش : ص. 112-116
Record ID
BIM-294430
