أثر برنامج إرشادي نفسي جمعي في خفض مستوى التوتر النفسي لدى طالبات المرحلة الأساسية العليا بمدارس وكالة الغوث الدولية
Other Title(s)
The effect of group psychological counseling training program of problem solving in reducing tension among ninth female graders
Dissertant
Thesis advisor
University
Islamic University
Faculty
Faculty of Education
Department
Department of Psychological Counseling
University Country
Palestine (Gaza Strip)
Degree
Master
Degree Date
2003
Arabic Abstract
أثر برنامج إرشادي جمعي نفسي للتدريب على حل المشكلات في خفض مستوى التوتر النفسي لدى طالبات الصف التاسع الأساسي.
هدفت هذه الدراسة إلى فحص أثر برنامج ‘رشادي جماعي نفسي للتدريب على حل المشكلات في خفض مستوى التوتر النفسي لدى طالبات الصف التاسع الأساسي.
حاولت الدراسة فحص الفرضيات التالية : • هل توجد فروق ذات دلالة إحصائيا عند مستوى (0.05) درجات بين متوسطي المجموعة التجريبية و المجموعة الضابطة في مستوى التوتر النفسي في قياس (البعد الأول) بعد عزل أثر القياس (القبلي)؟ • هل توجد فروق ذات داله إحصائيا متوسطي المجموعة التجريبية و المجموعة الضابطة في مستوى التوتر النفسي في قياس (البعد الثاني) بعد عزل أثر القياس (القبلي)؟ • هل توجد فروق ذات دلالة إحصائيا عند مستوى (0.05) درجات بين متوسطي المجموعة التجريبية و المجموعة الضابطة في مستوى التوتر النفسي في قياس (البعد الأول و البعد الثاني)؟ و لاختبار فرضيات الدراسة وضع برنامج إرشادي جماعي للتدريب على حل المشكلات بناءا على الخطوات التي وضعها (ديكسون 1984)، و قد تألفت الدراسة من (40) طالبة من الصف التاسع الأساسي بمدرسة بنات البريج الإعدادية، وزع أفراد المجموعة إلى مجموعتين تجريبية و ضابطة، طبق على المجموعتين التجريبية و الضابطة مقياس التوتر النفسي قبل تطبيق البرنامج و بعد التطبيق مباشرة و بعد شهرين من انتهاء البرنامج، لإجراء المعالجة الإحصائية استخدم تحليل التغاير Analysis of Covariance.
و لقد أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية لدى طالبات المجموعة التجريبية عند مستوى الدلالة (a = 0.05)، أما فيما يتعلق بمعرفة مدى استمرارية أثر البرنامج في خفض مستوى التوتر النفسي قامت الباحثة بتطبيق أداة التوتر النفسي على كل من المجموعة التجريبية و الضابطة بعد شهرين من انتهاء البرنامج و قد أظهرت النتائج أن هناك فرقا ذو دلالة بين متوسطات الدرجات على مقياس التوتر النفسي لصالح المجموعة التجريبية مما يدل على استمرارية تأثير البرنامج، و خلصت الدراسة إلى استنتاج مفاده أن البرنامج الإرشادي الجماعي للتدريب على حل المشكلات أثر في خفض مستوى التوتر النفسي لدى طالبات الصف التاسع الأساسي.
Main Subjects
Topics
No. of Pages
192
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
الفصل الأول : مشكلة الدراسة و أهدافها و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري.
الفصل الثالث : الدراسات السابقة.
الفصل الرابع : إجراءات الدراسة.
الفصل الخامس : عرض النتائج.
الفصل السادس : مناقشة النتائج و التوصيات و المقترحات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
مصلح، عائشة محمد عيسى. (2003). أثر برنامج إرشادي نفسي جمعي في خفض مستوى التوتر النفسي لدى طالبات المرحلة الأساسية العليا بمدارس وكالة الغوث الدولية. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية, فلسطين (قطاع غزة)
https://search.emarefa.net/detail/BIM-299191
Modern Language Association (MLA)
مصلح، عائشة محمد عيسى. أثر برنامج إرشادي نفسي جمعي في خفض مستوى التوتر النفسي لدى طالبات المرحلة الأساسية العليا بمدارس وكالة الغوث الدولية. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية. (2003).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-299191
American Medical Association (AMA)
مصلح، عائشة محمد عيسى. (2003). أثر برنامج إرشادي نفسي جمعي في خفض مستوى التوتر النفسي لدى طالبات المرحلة الأساسية العليا بمدارس وكالة الغوث الدولية. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية, فلسطين (قطاع غزة)
https://search.emarefa.net/detail/BIM-299191
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-299191
