دور الإدارة المدرسية في معالجة مشكلات طالبات المرحلة الثانوية بمحافظات غزة و سبل تفعيله
Dissertant
Thesis advisor
University
Islamic University
Faculty
Faculty of Education
Department
Fundamentals of Education Department
University Country
Palestine (Gaza Strip)
Degree
Master
Degree Date
2008
Arabic Abstract
هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن مدى ممارسة المديرات في المدارس الثانوية للبنات في معالجة مشكلات الطالبات، و هل يختلف تقدير المعلمات في الحكم على ممارسة مديرات المدارس الثانوية لدورهن في معالجة مشكلات الطالبات باختلاف متغير سنوات الخدمة- المؤهل العلمي-المنطقة التعليمية علاوة على ذلك سعت الدراسة إلى وضع سبل تربوية مقترحة لتفعيل دور الإدارة المدرسية في معالجة مشكلات الطالبات.
و قد اعتمدت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي نظرا لمناسبته لأغراض الدراسة و لتحقيق هذه الأهداف قامت الباحثة بإعداد إستبانة اشتملت على (49 فقرة) موزعة على ثلاثة أبعاد و هي :- (البعد التربوي–البعد الاجتماعي و الاقتصادي-و البعد السلوكي).
و قد تم تطبيق الاستبانة على عينة عشوائية مكونة من (300 مدرسة) من مدارس الثانوية للبنات بمحافظات غزة عام 2007-2008).
و قد أظهرت النتائج أن أقوى المجالات في البعد التربوي، كان في تعزيز دور المرشدة التربوية بوزن نسبي 83.93 %.
و يليها حث المعلمات على التعامل مع المشكلات أولاً بأول بوزن نسبي 81.07 %.
و أقوى المجالات في البعد الاجتماعي والاقتصادي كان في تشجيع ثقافة العمل بروح الفريق بين الطالبات بوزن نسبي 80.40 %.
و يليها تعزيز ثقافة التسامح بين الطالبات بوزن نسبي 79.20 % و أقوى المجالات في البعد السلوكي كانت في توجيه الطالبات توجيها دينيا بوزن نسبي قدره 83.60 % يليها غرس قيمة غض البصر لدى الطالبات بوزن نسبي 79.40 %.
كما دلت النتائج على أنه لا توجد فروق ذات دالة إحصائية تعزى لمتغير سنوات الخدمة ، كما لا توجد فروق دالة إحصائياً تعزى لمتغير المؤهل العلمي .
وتوجد فروق ذات دالة إحصائياً تعزى للمنطقة التعليمية لصالح المنطقة الجنوبية وفي ضوء هذه النتائج تم صياغة التوصيات التالية :- - غرس الأخلالاق الحميدة، و المبادئ الدينية و المثل الرفيعة في نفوس الطالبات - ضرورة وجود مرشدة دينية،داعية إسلامية في كل مدرسة ثانوية بهدف توجيه الطالبات توجيها دينيا - تعزيز مبدأ العمل بروح الفريق لأن المشكلات الطلابية لا ليتم حلها إلا بتظافر الجهود بين مديرة المدرسة و المعلمات و المرشدة و الطالبات وأولياء الأمور - عقد ورش عمل و دورات تدريبية تركز على كيفية التعامل مع مشكلات الطالبات و حلها - ضرورة إجراء مسابقات لبحوث إجرائية من قبل المديرات، حول مشكلات الطالبات و طرق حلها.
- تنظيم برامج تربوية وتوعية للحد من المشكلات سواء على هيئة محاضرات أو ندوات أو نشرات أو ملصقات على الجدران لمواجهة مشكلات الطالبات - ضرورة التواصل مع الطالبات، و خاصة ذوات المشاكل، من خلال الزيارات البيتية لرفع الروح المعنوية و تعزيز الثقة بأنفسهن.
- ضرورة العمل على التوزيع العادل لحصص المعلمات لإتاحة المجال لمتابعة مشكلالات الطالبات و تقديم الحلول المناسبة لها.
- العمل على تكريم المعلمات المتميزات و المساهمات في حل مشكلات الطالبات أولا بأول على نطاق المدرسة و على نطاق الوزارة.
Main Subjects
Business Administration
Educational Sciences
Topics
No. of Pages
152
Table of Contents
قائمة المحتويات.
ملخص الدراسة.
الفصل الأول : الإطار العام للدراسة.
الفصل الثاني : الإطار النظري.
الفصل الثالث : الدراسات السابقة.
الفصل الرابع : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الخامس : نتائج الدراسة و تفسيرها.
American Psychological Association (APA)
الجدي، عائدة محمد حامد. (2008). دور الإدارة المدرسية في معالجة مشكلات طالبات المرحلة الثانوية بمحافظات غزة و سبل تفعيله. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية, فلسطين (قطاع غزة)
https://search.emarefa.net/detail/BIM-301219
Modern Language Association (MLA)
الجدي، عائدة محمد حامد. دور الإدارة المدرسية في معالجة مشكلات طالبات المرحلة الثانوية بمحافظات غزة و سبل تفعيله. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية. (2008).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-301219
American Medical Association (AMA)
الجدي، عائدة محمد حامد. (2008). دور الإدارة المدرسية في معالجة مشكلات طالبات المرحلة الثانوية بمحافظات غزة و سبل تفعيله. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية, فلسطين (قطاع غزة)
https://search.emarefa.net/detail/BIM-301219
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-301219
