فاعلية تطوير أدوات لغة برمجة الفيجوال بيسك في تنمية مهارات تصميم التقويم لدى طلبة العلوم التطبيقية و تكنولوجيا التعليم بالجامعة الإسلامية بغزة و مدى اكتساب الطبة لها
Dissertant
Thesis advisor
University
Islamic University
Faculty
Faculty of Education
Department
Department of Curriculum and Teaching Methods
University Country
Palestine (Gaza Strip)
Degree
Master
Degree Date
2009
Arabic Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى بناء و تصميم عناصر تحكم (OCX) بواسطة لغة برمجة فيجوال بيشك و ذلك اتنمية بعضص المهارات الأردائية اللازمة في تصميم التقويم لدى طلاب قسم العلوم التطبيقية و تكنولوجيا التعليم في الجامعة الإسلامية بغزة و قد تحددت مشكلة الدراسة في السرال الرئيس التالي : ما فاعلية تطوير الأدوات في لغة برمجة فيجوال بيسك في تنمية مهارات تصميم التقويم لدى طلاب قسم العلوم التطبيقية و تكنولوجيا التعليم بالجامعة الإسلامية؟ و قد تفرع عن السؤال الرئيس التساؤلات التالية : 1- ما مهارات التقويم اللازمة في لغة برمجة فيجوال بيسك؟ 2- ما الصورة المقترحة لتطوير أدوات في لغة برمجة فيجوال بيسك اللازمة لتنمية مهارات تصميم التقويم؟ 3- هل توجد فروق ذات دلالة إحصائيا عند مستوى دلالة (≤a 0.05) بين متوسط درجات الطلاب قبل التجربة و بعدها في مهارات تصميم التقويم الأدائية؟ 4- ما فاعلية تطوير أدوات لغة الفيجوال بيسك في تنمية مهارات تصميم لدى طلاب قسم العلوم التطبيقية و تكنولوجيا التعليم؟ و للإجابة على هذهالأسئلة قام الباحث ببناء أدوات الدراسة و التي تمثلت في بطاقة ملاحظة (تقويم) للمهارات الأدائية للطلاب و التي تكونت م (5) أبعاد و تحتوي بداخلها (26) مهارة داخلية بعد أن قام الباحث بحصر المهارات الأدائية و إعداد قائمة بها، تم عرض هذه الادوات على النحكمين من أجل تحكيمها و التعديل عليها.
و لغرض هذه الدراسة قام الباحث بالاطلاع على نماذج التصميم التعليمي المشهور و من ثم تبني الباحث النموذج العام في بناء و تصميم عناصر التحكم (OCX).
تم اختيار عينة الدراسة عن طريق المسح الشامل لمجنمع الدراسة و البالغ عددها (22) طالبا، و قد استخدم الباحث المنهج التجريبي ذو التطبيق القبلي و البعدي على نفس المجموعة.
و بعد التطبيق المعالجات الإحصائية أظهرت النتائج ما يلي : 1- وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.01) في اللقياس القبلي و القياس البعدي على مهارات تصميم التقويم الأدائي لدى الطلاب.
و هذا يدل على أن الفروق بين التطبيقين القبلي و البعدي لها أثر فعال يعزى إلى الأدوات المطورة التي استخدمها الباحث.
2- و فيما يخص الفاعلية فقد أثبتت البرمجة المحوسبة فاعليته في تنمية مهارات تصميم التقويم لدى الطلاب.
و في ضوء النتائج السابقة تم اقتراح التوصيات التالية : 1- توظيف البرمجيات التي تم إنتاجها في هذه الدراسة في تدريس مقرر برمجة فيجوال بيسك.
2- توظيف منحنى النظم في عمليات التصميم التعليمي و لا سيما في مقررات البرمجة و التكنولوجيا لما له من فوائد كبيرة على العملية التعليمية, 3- العمل على توفير مختبرات حاسوب حديثة و مجهزة و تفعيل استخدامها ليس لمقررات الحاسوب فقط و إنما لجميع المقررات.
4- العمل على تشجيع الطلاب و كذلك أساتذة مقررات قسم العلوم التطبيقية و تكنولوجيا التعليم على التصميم و الابتكار و تبني الأفكار و البرامج الجيدة من قبل إدارة الجامعة.
5- العمل على الارتقاء بالمقررات البرمجية و لا سيما مقرر برمجة (2) و الذي يتضمن بداخله تدريس لغة الفيجوال بيسك و زيادة ساعات الدراسة العملية لها.
6- تشيع الأساتذة و إشراكهم في عملية تطوير المقررات التعليمية و لا سيما مقررات قسم العلوم التطبيقية و تكنولوجيا التعليم.
Main Subjects
Educational Sciences
Information Technology and Computer Science
Topics
No. of Pages
124
Table of Contents
المستخلص.
قائمة المحتويات.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري "الحاسوب و تصميم البرمجيات التعليمية المحوسبة".
الفصل الثالث : الدراسات السابقة.
الفصل الرابع : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الخامس : نتائج الدراسة و تفسيرها و التوصيات و المقترحات.
American Psychological Association (APA)
عيد، خالد سمير. (2009). فاعلية تطوير أدوات لغة برمجة الفيجوال بيسك في تنمية مهارات تصميم التقويم لدى طلبة العلوم التطبيقية و تكنولوجيا التعليم بالجامعة الإسلامية بغزة و مدى اكتساب الطبة لها. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية, فلسطين (قطاع غزة)
https://search.emarefa.net/detail/BIM-301542
Modern Language Association (MLA)
عيد، خالد سمير. فاعلية تطوير أدوات لغة برمجة الفيجوال بيسك في تنمية مهارات تصميم التقويم لدى طلبة العلوم التطبيقية و تكنولوجيا التعليم بالجامعة الإسلامية بغزة و مدى اكتساب الطبة لها. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية. (2009).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-301542
American Medical Association (AMA)
عيد، خالد سمير. (2009). فاعلية تطوير أدوات لغة برمجة الفيجوال بيسك في تنمية مهارات تصميم التقويم لدى طلبة العلوم التطبيقية و تكنولوجيا التعليم بالجامعة الإسلامية بغزة و مدى اكتساب الطبة لها. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية, فلسطين (قطاع غزة)
https://search.emarefa.net/detail/BIM-301542
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-301542
