تطبيق النموذج اللوغاريتمي ذي الثلاث معالم في تقدير قدرة الفرد و معالم الفقرات لاختبار الاختيار من متعدد
Other Title(s)
The application of the three-parameter logistic model in estimation person ability and item parameters for the multiple choice test
Dissertant
Thesis advisor
Comitee Members
الصمادي، عبد الله عبد الغفور
الزغول، عماد عبد الرحيم عبد الله
المجالي، محمد
University
Mutah University
Faculty
Faculty of Educational Sciences
Department
Department of Psychology
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2003
Arabic Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى تطبيق النموذج اللوغاريتمي ذي الثلاث معالم لتقدير قدرة الفرد و معالم الفقرات و ذلك لاختبار الاختيار من متعدد بإختلاف عدد البدائل, كما هدفت هذه الدراسة الى مقارنة النتائج في ضوء النظرية الكلاسيكية في القياس.
و قد تكونت عينة الدراسة من (1200) طالب و طالبة من جميع طلبة الصف العاشر الأساسي في مديريات التربية التابعة لمديرية تربية عمان الرابعة.
و قد تم استخدام برنامج (BILOG) لتقدير قدرة الفرد و معالم الفقرات وفق النظرية الحديثة في القياس.
و قد أشارت نتائج هذه الدراسة الى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في قدرة الفرد على اختبار الاختيار من متعدد باختلاف عدد البدائل وفق النظرية الحديثة في القياس, في حين دلت النتائج إلى وجود فروق في قدرة الفرد وفق النظرية الكلاسيكية في القياس, لصالح الاختبار ذي الخمس بدائل.
كما أشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية في صعوبة الفقرة باختلاف عدد البدائل وفق النظرية الحديثة في القياس لصالح الاختبار ذي الثلاث بدائل, في حين أن النتائج أشارت الى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في صعوبة الفقرة باختلاف عدد البدائل وفق النظرية الكلاسيكية في القياس.
و أشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية في تمييز الفقرة على اختبار الاختيار من متعدد بإختلاف عدد البدائل وفق النظرية الحديثة في القياس و ذلك لصالح الاختبار ذي الخمس بدائل, و إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية في تمييز الفقرة وفق النظرية الكلاسيكية في القياس لصالح الاختبار ذي الأربع بدائل.
و أخيرا أشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية في تخمين الفقرة على اختبار الاختيار من متعدد باختلاف عدد البدائل في النظرية الحديثة في القياس و ذلك لصالح الاختبار ذي الثلاث بدائل.
Main Subjects
Topics
- Education
- Students
- Educational Psychology
- Psychology
- Applied psychology
- Children
- Punishment
- Examinations
- Comprehension
- Individual differences
- Thinking
- Educational tests and measurements
- Intelligence tests
- Psychological tests
- Perception
- Cognition
- Memory
- Listening
- Thawab
No. of Pages
58
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : المنهجية و الإجراءات.
الفصل الرابع : عرض النتائج.
الفصل الخامس : المناقشة و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
التعمري، بسمة محمود حسن. (2003). تطبيق النموذج اللوغاريتمي ذي الثلاث معالم في تقدير قدرة الفرد و معالم الفقرات لاختبار الاختيار من متعدد. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-304163
Modern Language Association (MLA)
التعمري، بسمة محمود حسن. تطبيق النموذج اللوغاريتمي ذي الثلاث معالم في تقدير قدرة الفرد و معالم الفقرات لاختبار الاختيار من متعدد. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة. (2003).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-304163
American Medical Association (AMA)
التعمري، بسمة محمود حسن. (2003). تطبيق النموذج اللوغاريتمي ذي الثلاث معالم في تقدير قدرة الفرد و معالم الفقرات لاختبار الاختيار من متعدد. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-304163
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-304163
