إسهام الابستومولوجيا في تعليمية علم الاجتماع
Author
Source
مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الاجتماعية
Issue
Vol. 2012, Issue 8 (30 Jun. 2012), pp.390-405, 16 p.
Publisher
University Kasdi Merbah Ouargla
Publication Date
2012-06-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
16
Main Subjects
Social Sciences (Multidisciplinary)
Topics
Abstract AR
تعتبر الابستومولوجيا من العلوم المعرفية الحديثة النشأة نسبيا، و التي تهتم بنقد المعرفة العلمية بهدف الكشف عن مبادئها و ظروف نشأتها، و تفسيراتها للواقع، من حيث الاهتمام بالمفاهيم و الآليات المنهجية و النتائج المتوصل إليها في مختلف العلوم.
أما التعليمية فهي منحى معرفي ينتمي إلى العلوم التربوية التي تهتم بإخضاع المفاهيم و المعطيات العلمية للمعالجة في ضوء متطلبات التعليم، بهدف تفعيل الأداء البيداغوجي ؛ وعليه فالعلاقة بين المفهومين تتجلى من خلال اهتمامهما بالمعرفة العلمية و تطورها ضمن شروط معينة.
American Psychological Association (APA)
مليكة جابر. 2012. إسهام الابستومولوجيا في تعليمية علم الاجتماع. مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الاجتماعية،مج. 2012، ع. 8، ص ص. 390-405.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-304952
Modern Language Association (MLA)
مليكة جابر. إسهام الابستومولوجيا في تعليمية علم الاجتماع. مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الاجتماعية ع. 8 (حزيران 2012)، ص ص. 390-405.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-304952
American Medical Association (AMA)
مليكة جابر. إسهام الابستومولوجيا في تعليمية علم الاجتماع. مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الاجتماعية. 2012. مج. 2012، ع. 8، ص ص. 390-405.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-304952
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش : ص. 404-405
Record ID
BIM-304952
