فاعلية برنامج إرشادي جماعي في مواجهة الضغوط النفسية لدى طلبة الصف العاشر الأساسي بمحافظة المفرق في الاردن

Abstract AR

استهدفت هذه الدراسة التعرف إلى فاعلية برنامج إرشادي في مواجهة الضغوط النفسية لدى طلبة الصف العاشر الأساسي بمحافظة المفرق في الأردن و قد استخدم الباحث استراتجيتين إرشادتيين في البرنامج الإرشادي و هما : استراتيجية حل المشكلة.

استراتجية التحصين ضد الضغوط النفسية.

و تألفت عينة الدراسة من (24) طالبا، من طلبة الصف العاشر الأساسي، ممن لديهم ضغوط مرتفعة، و قد قسمت عينة البحث إلى ثلاث مجموعات، مجموعتين تجريبتين تضم (16) طرالبا، و مجموعة ضابطة تضم (8) طلاب، و لكي يحيقق الباحث أهداف الدراسة، اختبر الفروض الآتية : 1.

توجد فروق ذات دلالة إحصائية (a ≤ 0.05) بين المتوسطات الحسابية لدرجات الضغوط النفسية لدى طلبة المجموعة التجريبية الأولى التي تعرضت لاستراتجية التحصين ضد الضغوط النفسية، و طلبة المجموعة الضابطة التي لم تتعرض لهذا البرنامج.

2.

توجد توجد فروق ذات دلالة إحصائية (a ≤ 0.05) بين المتوسطات الحسابية لدرجات الضغوط النفسية لدى طلبة المجموعة التجريبية الأولى التي تعرضت لاستراتجية حل المشكلات ، و طلبة المجموعة الضابطة التي لم تتعرض لهذا البرنامج.

3.

توجد توجد فروق ذات دلالة إحصائية (a ≤ 0.05) بين المتوسطات الحسابية لدرجات الضغوط النفسية لدى طلبة المجموعة التجريبية الأولى التي تعرضت لاستراتجية التحصين ضد الضغوط النفسية لدى طلبة المجموعة التجريبية الثانية التي تعرضت لاستراتجية حل المشكلة.

كما أعد الباحث مقياس الضغوط النفسية و برنامج إرشادي وفق النظرية المعرفية السلوكية بشقيه : استراتيجية التحصين ضد الضغوط النفسية، و استراتجية حل المشكلات.

و تم إيجاد الصدق و معاملات الثبات بطريقة بيرسون، فقد تميزت أدوات البحث بدرجات صدق عالية، و بلغ ثبات الضغوط النفسية ككل (0.92).

و توصلت الدراسة إلى فاعلية البرنامج الإرشادي في مواجهة الضغوط النفسية لدى طلبة المجموعة التجريبية الأولى ة الثانية، و ذلك باستخدام استراتجية التحصين ضد الضغوط النفسية و استراتجية حل المشكلات.