المهارات الاجتماعية و علاقتها بالكفاءة الذاتية المدركة و التحصيل الدراسي العام لدى عينة من طلبة المرحلة المتوسطة في منطقة حائل بالمملكة العربية السعودية
Other Title(s)
Social skills and their relationship to self-perceived competence and academic achievement among a sample of public middle school students in Hail, Saudi Arabia, in light of some variables
Author
Source
مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية
Issue
Vol. 21, Issue 1 (31 Jan. 2013), pp.327-365, 39 p.
Publisher
The Islamic University-Gaza Deanship of Research and Graduate Affairs
Publication Date
2013-01-31
Country of Publication
Palestine (Gaza Strip)
No. of Pages
39
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Topics
Abstract AR
هدفت هذه الدراسة إلى تحديد العلاقة بين المهارات الاجتماعية و الكفاءة الذاتية المدركة و التحصيل الدراسي العام لدى طلبة المرحلة المتوسطة في منطقة حائل بالمملكة العربية السعودية في ضوء عدد من المتغيرات هي : الجنس و المستوى الدراسي و المستوى الاجتماعي الاقتصادي للأسرة.
و قد تكونت عينة الدراسة من (290) طالبا و طالبة من طلبة المرحلة المتوسطة في المدارس الحكومية التابعة للإدارة العامة للتربية و التعليم بمنطقة حائل.
أشارت نتائج الدراسة إلى وجود علاقة ارتباطية دالة بين المهارات الاجتماعية و الكفاءة الذاتية المدركة و التحصيل الدراسي العام لدى أفراد عينة الدراسة.
كما أشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة في المهارات الاجتماعية تعزى إلى الجنس لصالح الإناث، و فروق تعزى إلى المستوى الاجتماعي الاقتصادي لصالح ذو المستوى المرتفع، في حين أشارت إلى عدم وجود فروق في هذا الجانب تعزى إلى المستوى الدراسي.
كما أشارت إلى وجود فروق ذات دلالة في مستوى الكفاءة الذاتية المدركة تعزى إلى الجنس لصالح الذكور، و فروق ذات دلالة لصالح ذوي المستوى الاجتماعي الاقتصادي المرتفع، و إلى عدم وجود فروق ذات دلالة تعزى إلى المستوى الدراسي.
أما فيما يتعلق بالتحصيل الدراسي العام فقد أشارت إلى وجود فروق ذات دلالة تعزى إلى الجنس لصالح الإناث، و كذلك وجود فروق ذات دلالة تعزى لمتغير المستوى الدراسي لصالح طلبة الصف الأول متوسط، كما و أشارت إلى وجود فروق ذات دلالة تعزى إلى المستوى الاجتماعي الاقتصادي للأسرة و كانت لصالح ذوي المستوى الاجتماعي الاقتصادي المرتفع.
و قد قام الباحث بمناقشة النتائج و صياغة التوصيات في ضوء أدب الموضوع و الدراسات السابقة.
Abstract EN
This study aimed at determining the relationship between social skills and perceived self-efficacy and academic achievement among students in public middle school in Hail, Saudi Arabia, in light of a number of variables including: gender, academic level, and family socio-economic level.
The study sample comprised (290) public middle school students, General Department of Education in Hail.
The results of the study showed a correlation function between social skills and perceived self-efficacy and General academic achievement of sample members.
The results also indicated the presence of significant differences in social skills due to gender in favor of females, and socio-economic level in favor of those of high socio-economic level.
However, there were no differences in this aspect attributed to the academic level.
There were significant differences in the level of perceived self-efficacy due to gender in favor of males, and those coming from high socio-economic level.
However, there were no significant differences attributed to the academic level on this aspect.
With regard to general achievement, there were significant differences attributed to gender in favor of females, and to school level in favor of first middle grade.
Similarly, there were significant differences due to family socio-economic level in favor of high socio-economic level.
The researcher offered some recommendations in the light of the study results.
American Psychological Association (APA)
اليوسف، رامي محمود صالح. 2013. المهارات الاجتماعية و علاقتها بالكفاءة الذاتية المدركة و التحصيل الدراسي العام لدى عينة من طلبة المرحلة المتوسطة في منطقة حائل بالمملكة العربية السعودية. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية،مج. 21، ع. 1، ص ص. 327-365.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-320016
Modern Language Association (MLA)
اليوسف، رامي محمود صالح. المهارات الاجتماعية و علاقتها بالكفاءة الذاتية المدركة و التحصيل الدراسي العام لدى عينة من طلبة المرحلة المتوسطة في منطقة حائل بالمملكة العربية السعودية. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية مج. 21، ع. 1 (كانون الثاني 2013)، ص ص. 327-365.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-320016
American Medical Association (AMA)
اليوسف، رامي محمود صالح. المهارات الاجتماعية و علاقتها بالكفاءة الذاتية المدركة و التحصيل الدراسي العام لدى عينة من طلبة المرحلة المتوسطة في منطقة حائل بالمملكة العربية السعودية. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية. 2013. مج. 21، ع. 1، ص ص. 327-365.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-320016
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 363-365
Record ID
BIM-320016