![](/images/graphics-bg.png)
The effectiveness of training courses on the use of English language e-content from teachers' perspectives in Jordanian exploratory schools
Other Title(s)
فعالية الدورات التدريبية المتعلقة باستخدام مناهج اللغة الانجليزية المحوسبة من وجهة نظر المعلمين و المعلمات المتدربين في المدارس الاستكشافية الأردنية
Author
al-Majali, Muhammad Dawud Khalil
Source
Mu'tah Lil-Buhuth Wad-Dirasat : Humanities and Social Sciences Series
Issue
Vol. 25, Issue 7 (31 Dec. 2010), pp.55-89, 35 p.
Publisher
Mutah University Deanship of Academic Research
Publication Date
2010-12-31
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
35
Main Subjects
Topics
Abstract AR
تكونت عينة الدراسة من 280 معلما و معلمة من معلمي المدارس الإستكشافية الذين تلقوا تدريبا على استخدام المناهج المحوسبة في تدريس منهاج اللغة الإنجليزية خلال العام 2008 / 2007ز و قد هدف إلى التحقق من فعالية الدورات التدريبية المتعلقة باستخدام مناهج اللغة الانجليزية المحوسبة في تدريس اللغة الإنجليزية من وجهة نظر المعلمين و المعلمات المتدربين في المدارس الاستكشافية و أثرها على اتجاهات المتدربين نحو استخدام الحاسوب في التعليم.
و أظهرت نتائج الدراسة, أن هنالك فروقا ذات دلالة إحصائية في اتجاهات المتدربين و لصالح المتدربين من حملة الدرجة الجامعية الولى مقارنة بالمتربين من حملة درجة الدبلوم.
كما أظهرت الدراسة أن هنالك فروقا ذات دلالة إحصائية في اتجاهات المتدربين و لصالح المتربين أصحاب الخبرة السابقة في استخدام الحاسوب بالمقارنة مع المتربين ممن ليس لديهم خبرة سابقة في استخدام الحاسوب.
و اظهرت الدراسة أن هناك فروقا ذات دلالة إحصائية لصالح اتجاهات المتدربين من الذكور نحو استخدام الحاسوب في التعليم مقارنة باتجاهات المتربين من الإناث.
و خلصت الدراسة إلى التوصيات الاتية : ضرورة توفير التسهيلات اللازمة و التي ربما تساهم في إنجاح الدورات التريبية. تطوير البنية التحتية و تحسين الموارد المتاحة لتعزيز و تحسين التعليم. إعادة النظر في استخدام مناهج اللغة الإنجليزية المحوسبة و تصميمها بطريقة علمية سليمة حسب الأسس و القواعد المتبعة في تصميم البرمجيات التعليمية. توفير المدربين المؤهلين الذين يتمتعون بالخبرة الكافية في مجال استخدام الحاسوب في التعليم للإشراف على تنفيذ مثل هذه الدورات التدريبية. توفير أفضل الأجهزة و البرمجيات و زيادة توافر كل منهما. عقد الدورات في اوقات و أماكن مناسبة للغالبية العظمى من المتدربين. و أخيرا أوصت الدراسة بتعزيز مهارات المعلمين و الاستفادة من تقييم الدورات و مراجعة نتائج التقييم من أجل التخلص من السلبيات و التأكيد على الإيجابيات.
Abstract EN
This study aims at studying the effectiveness of the specialized training sessions on teaching English using computer organized by the Ministry of Education in The Hashemite Kingdom of Jordan and its effect on the trainees' attitude towards computer use in education.
The study sample consisted of 280 teachers who were enrolled in the training courses in teaching English using computers.
The results of the study indicated that there were statistically significant differences in the trainees' attitudes in favor of Bachelor holders comparing with the diploma holders trainees'.
Also, there was a difference in terms of previous experience in computer in favor of trainees who have previous experience in using computers comparing with the average of non-experienced trainees.
The study also showed a difference in the trainees’ attitudes in terms of gender in favor of male trainees comparing female trainees’ attitudes.
The results also showed that trainees' attitudes toward computer use in education became more positive after their participation in such training courses.
The main recommendation of the study is providing the necessary facilities which contribute to the success of such training courses and developing the infrastructure and improving the available resources, particularly online to enhance better education, not to mention providing better hardware and software as well as greatly increased availability of each The study also recommends reconsidering the use of the English language e-content and developing it on clear scientific bases according to the criteria and rules followed in designing the educational software.
It also recommends providing qualified trainers to oversee the implementation of such training courses and providing modern equipment capable of working effectively with any educational software.
As for the teachers, the study recommends enhancing teachers' computer skills and making it easier for them to own their own computers.
The study finally recommends getting benefit from the courses' evaluation and reviewing the assessment's results in order to eliminate the negative aspects and emphasis the positive points.
American Psychological Association (APA)
al-Majali, Muhammad Dawud Khalil. 2010. The effectiveness of training courses on the use of English language e-content from teachers' perspectives in Jordanian exploratory schools. Mu'tah Lil-Buhuth Wad-Dirasat : Humanities and Social Sciences Series،Vol. 25, no. 7, pp.55-89.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-320235
Modern Language Association (MLA)
al-Majali, Muhammad Dawud Khalil. The effectiveness of training courses on the use of English language e-content from teachers' perspectives in Jordanian exploratory schools. Mu'tah Lil-Buhuth Wad-Dirasat : Humanities and Social Sciences Series Vol. 25, no. 7 (2010), pp.55-89.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-320235
American Medical Association (AMA)
al-Majali, Muhammad Dawud Khalil. The effectiveness of training courses on the use of English language e-content from teachers' perspectives in Jordanian exploratory schools. Mu'tah Lil-Buhuth Wad-Dirasat : Humanities and Social Sciences Series. 2010. Vol. 25, no. 7, pp.55-89.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-320235
Data Type
Journal Articles
Language
English
Notes
Includes bibliographical references : p. 86-89
Record ID
BIM-320235