أثر استخدام خرائط المفاهيم في تدريس العلوم على التحصيل العلمي لدى طالبات الصف السادس من مرحلة التعليم الأساسي
Joint Authors
الحدابي، داود عبد الملك يحيى
حسن، غدير سيف أحمد
Source
المجلة العربية للتربية العلمية
Issue
Vol. 1, Issue 1 (31 Dec. 2012), pp.133-158, 26 p.
Publisher
University of Science and Technology
Publication Date
2012-12-31
Country of Publication
Yemen
No. of Pages
26
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدف هذا البحث إلى معرفة أثر استخدام خرائط المفاهيم في تدريس المعلومة على التحصيل العلمي لدى طالبات الصف السادس من مرحلة التعليم الأساسي في أمانة العاصمة – صنعاء – بالجمهورية اليمنية.
و قد تكونت عينة اللبحث من (60) طالبة تم توزيعهن إلى مجموعتين، قوام كل مجموعة (30) طالبة؛ حيث تم تدريس المجموعة التجريبية باستخدام خراط المفاهيم في حين درست المجموعة الضابطة نفس المحتوى بالطريقة التقليدية المعتادة، كما تم مراعاة تكافؤ المجموعتين في التحصيل القبلي و الزمن المخصص لتطبيق تجربة البحث.
و لتحقيق أهداف البحث و التحقق من فرضياته تم استخدام اختبار تحصيلي محكم مكون من (15) فقرة من نوع الاختيار من متعدد لقياس مستويات التحصيل في ثلاثة مستويات معرفية هي : التذكر و الفهم و التطبيق، و قد بلغ ثبات الاختبار التحصيلي (0.094)؛ في حين بلغت قيمة معامل الارتباط بين درجات الطالبات في التطبيق الاولي و الإعادة (r = 0.90).
و للتأكد من تكافؤ المجموعتين التجريبية و الضابطة و التحقق من فرضيات البحث و أهدافه تم استخدام الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية spss (المتوسطات و اختبار و (T.test) لعينتين مستقلتين).
و قد أسفرت نتائج البحث عن وجود فرق دال إحصائيا في التحصيل العام لصالح المجموعة التجريبية، فضلا عن وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى التطبيق في التحصيل البعدي لصالح المجموعة التجريبية، في حين لا يوجد فرق دال إحصائيا في التحصيل البعدي عند مستوى التذكر و مستوى الفهم بين المجموعتين التجريبية و الضابطة,
American Psychological Association (APA)
الحدابي، داود عبد الملك يحيى وحسن، غدير سيف أحمد. 2012. أثر استخدام خرائط المفاهيم في تدريس العلوم على التحصيل العلمي لدى طالبات الصف السادس من مرحلة التعليم الأساسي. المجلة العربية للتربية العلمية،مج. 1، ع. 1، ص ص. 133-158.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-323799
Modern Language Association (MLA)
الحدابي، داود عبد الملك يحيى وحسن، غدير سيف أحمد. أثر استخدام خرائط المفاهيم في تدريس العلوم على التحصيل العلمي لدى طالبات الصف السادس من مرحلة التعليم الأساسي. المجلة العربية للتربية العلمية مج. 1، ع. 1 (2012)، ص ص. 133-158.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-323799
American Medical Association (AMA)
الحدابي، داود عبد الملك يحيى وحسن، غدير سيف أحمد. أثر استخدام خرائط المفاهيم في تدريس العلوم على التحصيل العلمي لدى طالبات الصف السادس من مرحلة التعليم الأساسي. المجلة العربية للتربية العلمية. 2012. مج. 1، ع. 1، ص ص. 133-158.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-323799
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 157-158
Record ID
BIM-323799
