La dimension interculturelle dans l’enseignement apprentissage du FLE à L’université Algérienne
Author
Source
Issue
Vol. 2013, Issue 33 (31 Mar. 2013), pp.15-22, 8 p.
Publisher
Annaba Badji Mokhtar University
Publication Date
2013-03-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
8
Main Subjects
Educational Sciences
Languages & Comparative Literature
Topics
Abstract FRE
Nous proposons, à partir de notre article, une réflexion sur la dimension interculturelle du cours de FLE, dans le cadre universitaire algérien.
Ayant pour double objectif d’optimiser l’apprentissage linguistique et de favoriser les échanges entre apprenants, nous nous référons à ce que M.
Abdallah-Pretceille (1) théorise comme un “humanisme du divers”.
Nous soulignons d’abord la nécessité de réinterroger, dans un contexte de réforme du système éducatif algérien, les notions d’altérité et d’interculturalité.
Ensuite, nous mettons en exergue la spécificité du contexte algérien dans lequel la représentation et le statut de la langue française semblent encore ambigus.
Enfin, nous préciserons la place à accorder aux supports numériques dans une approche interculturelle de l’enseignement / apprentissage du FLE.
American Psychological Association (APA)
Djedid, Ibtisam. 2013. La dimension interculturelle dans l’enseignement apprentissage du FLE à L’université Algérienne. Revue el-Tawassol،Vol. 2013, no. 33, pp.15-22.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-329276
Modern Language Association (MLA)
Djedid, Ibtisam. La dimension interculturelle dans l’enseignement apprentissage du FLE à L’université Algérienne. Revue el-Tawassol No. 33 (Mar. 2013), pp.15-22.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-329276
American Medical Association (AMA)
Djedid, Ibtisam. La dimension interculturelle dans l’enseignement apprentissage du FLE à L’université Algérienne. Revue el-Tawassol. 2013. Vol. 2013, no. 33, pp.15-22.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-329276
Data Type
Journal Articles
Language
French
Notes
Includes bibliographical references : p. 22
Record ID
BIM-329276