تقويم مدى تحقيق أسئلة المناقشة الملحقة بموضوعات كتب المطالعة للمرحلة الإعدادية لأهداف مقدماتها من وجهة نظر مدرسي المادة

Abstract AR

يهدف البحث الحالي إلى الكشف عن مدى تحقيق أسئلة المناقشة الملحقة بموضوعات كتب المطالعة للمرحلة الإعدادية لأهداف مقدماتها.

إذ يرى الباحث أن تحقيق أهداف هذه الكتب يعد منجزا تربويا مهما للعملية التربوية حينما تستمر هذه الأسئلة بشكل جيد و تحظى باهتمام خاص من لدن المؤلفين و المعلمين صياغة و أداء بما يجعلها وسيلة هامة لتحقيق أهداف درس المطالعة و تتحول إلى سلوك و موافق يومية لدى الطالب.

من هنا جاء هذا البحث ليكشف عن أسئلة المناقشة التي تتمتع بالقدرة على تحقيق أهداف كتب المطالعة و التي لا تتمتع بالقدرة على تحقيقها ذلك لأن غالبية الدراسات التي أجريت في هذا الميدان تناولت تحليلا لمحتوى و أهداف كتب المطالعة المقررة للمرحلة المتوسطة و الثانوية و لم تتطرق إلى أسئلة المناقشة على الرغم من أهميتها حسب علم الباحث في تحقيق تلك الأهداف.