فقه التربية و أساليبها في ضوء سيرة عمر بن الخطاب رضي الله عنه
Dissertant
Thesis advisor
University
Omdurman Islamic University
Faculty
Institute of Researches and The Islamic World Studies
University Country
Sudan
Degree
Master
Degree Date
2006
Arabic Abstract
عنوان الدراسة : (فقه التربية وأساليبها في ضوء سيرة عمر بن الخطاب رضي الله عنه) اسم الباحث : محمد بن مجدوع بن ظافر الشهري . أهداف الدراسة : التعرف على ملامح فقه التربية و أساليبها في ضوء سيرة عمر بن الخطاب رضي الله عنه، و إلى أي مدى يمكن الاستفادة منه في الواقع التربوي المعاصر. منهج الدراسة : المنهج الوصفي الاستنباطي . فصول الدراسة : الفصل الأول : ويشمل الإطار العام للدراسة : مقدمة الدراسة، و موضوعها، و أسئلتها و أهدافها، و أهميتها، و المنهج المتبع فيها، و حدودها، مصطلحات البحث، و الدراسات السابقة. الفصل الثاني : المبحث الأول : ترجمة عمر بن الخطاب رضي الله عنه، وسيرته (هو : عمر بن الخطاب بن نفيل بن عبد العزى بن رباح بن عبد الله ابن قرط بن رزاح بن عدي بن لؤي بن غالب القرشي العدوي ، توفي سنة 23هـ) المبحث الثاني : مصادر فقه التربية في سيرة عمر بن الخطاب رضي الله عنه.
و هي خمسة : القرآن الكريم، السنة النبوية، ما عمل به في عهد أبي بكر، الإجماع، القياس. الفصل الثالث : المبحث الأول : أهداف فقه التربية في سيرة عمر بن الخطاب رضي الله عنه. المبحث الثاني : مجالات فقه التربية في سيرة عمر بن الخطاب رضي الله عنه : المجال العقدي، النفسي، الخلقي، الجسمي، الاجتماعي. الفصل الرابع : المبحث الأول : بعض الأساليب التربوية عند عمر بن الخطاب رضي الله عنه. المبحث الثاني : تطبيقات فقه التربية في سيرة عمر بن الخطاب رضي الله عنه.
في مجال الأسرة و التعليم و الإعلام. الفصل الخامس : أهم نتائج الدراسة و التوصيات : من أهم ما توصلت إليه الدراسة ما يلي : أن التربية على أساس العقيدة الصحيحة سبب لصلاح الفرد و المجتمع. أن زمن عمر بن الخطاب كان فيه اتصال بثقافات أخرى مما تطلب تربية على كيفية التعامل مع الآخر ، و هو ما نحن بحاجة إليه اليوم . أن ميدان التربية الإسلامية كان واسعا و على الرغم من ذلك لم يفقد مقومات وحدة الهدف و الكلمة و الصف . أن الأمة اليوم بحاجة إلى تربية إسلامية نقية مستقاة من الكتاب و السنة على ضوء فهم الجيل الأول الذين زكاهم الله تعالى، و على رأسهم الخلفاء الراشدين. من أهم التوصيات : يجب على المربي أن يبني الجانب العقدي ويقويه ، فإن الإنسان يعمل وفق ما يعتقده و يؤمن بـه . علينا أن نوسع قاعدة فهمنا لديننا لنتعامل من خلالها مع الآخرين. يجب أن نأخذ بالأسباب التي تدعم وحدة صف أمتنا ، و تقوي ترابطها. ضرورة العمل على تربية الجيل على التقيد بما في الكتاب والسنة وفق ما كان عليه خيار هذه الأمة .
Main Subjects
Topics
No. of Pages
148
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
الفصل الأول.
الفصل الثاني.
الفصل الثالث : الدراسة الميدانية العملية (التحليلية).
الفصل الرابع.
الفصل الخامس : الخاتمة.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
الشهري، محمد بن مجدوع بن ظافر. (2006). فقه التربية و أساليبها في ضوء سيرة عمر بن الخطاب رضي الله عنه. (أطروحة ماجستير). جامعة أم درمان الإسلامية, السودان
https://search.emarefa.net/detail/BIM-339275
Modern Language Association (MLA)
الشهري، محمد بن مجدوع بن ظافر. فقه التربية و أساليبها في ضوء سيرة عمر بن الخطاب رضي الله عنه. (أطروحة ماجستير). جامعة أم درمان الإسلامية. (2006).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-339275
American Medical Association (AMA)
الشهري، محمد بن مجدوع بن ظافر. (2006). فقه التربية و أساليبها في ضوء سيرة عمر بن الخطاب رضي الله عنه. (أطروحة ماجستير). جامعة أم درمان الإسلامية, السودان
https://search.emarefa.net/detail/BIM-339275
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-339275
