إمكانية تطبيق مداخل التحسين المستمر في التعليم الجامعي : دراسة ميدانية في كلية الإدارة و الاقتصاد-جامعة الكوفة

Abstract AR

يقصد بالتحسين المستمر في الكلية الطرق و الأساليب التي تحسن العملية التعليمية و يتضمن المقارنة بالتطبيقات المتميزة و تنمية لاشعور و الوعي لدى الأفراد (أساتذة، منتسبين و طلبة) بدورهم الفعال في الأنشطة و العمليات، و يساعد المنظمة (الكلية) بالانتقال من حالة إلى أخرى أفضل و هذا ما تحتاجه الكلية لمواكبة التطور الذي يشهده العالم حاليا و المتمثل بالطفرات الكبيرة في التقدم العلمي و الثورة المعلوماتية الهائلة التي نجد أنفسنا بعيدين عنها حاليا. لذا يتوجب علينا القيان بالتغيير و التعديل بشكل مستمر و ذلك أما باستخدام خطوات كبيرة، مفاجئة اعتمادا على تكنولوجيا متقدمة و أشخاص محددين (جهد فردي) اعتمادا على فلسلفة المدراء الأمريكان و هو ما يطلق عليه الإبداع (Innovation).

أو الاعتماد على إنجاز التحسين من خلال خطوات صغيرة و بشكل تدريجي و ثابت يشترك فيها جميع أفراد المنظمة و هي الطريقة اليابانية في التعامل مع التغير و يطلق عليها (Kaizen).

و في التعليم العالي نحتاج مخرجات بنوعية جيدة، لذا يجب أن تهيء الكلية مستلزمات التعليم العالي من أبنية و كوادر علمية و مختبرات و مصادر علمية و توفير فرص التعلم و التطور للكادر (إرسال البعثات و تبادل الخبرات) من أجل إيجاد التحسين المطلوب و تقديم مخرجات جيدة.