فاعلية أنشطة إثرائية باستعمال برنامج حاسوبي عند تلاميذ الصف الثاني الإبتدائي في مادة كتاب المحادثة
Other Title(s)
Effectiveness of enrichment activities through using software program for second graders in conversation article
Author
Source
مجلة البحوث التربوية و النفسية
Issue
Vol. 2013, Issue 37 (30 Jun. 2013), pp.226-249, 24 p.
Publisher
Baghdad University Centre for Educational and Psychological Researches
Publication Date
2013-06-30
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
24
Main Subjects
Topics
Abstract AR
أننا اليوم نمر بتقدم علمي و تقني هائل لذا فأننا بحاجة قوية الى مزيد من المهارات و طرق التفكير التي لا بد من أن يكتسبها المعلم، أذ أن تطوير المعلم أصبح واجبا لأسباب عدة منها : أتساع المعرفة و سرعة تطويرها من وقت لآخر و التطوير المستمر للحياة الاجتماعية و تجدد وظائفها، و الاستفادة من نتائج البحوث و الدراسات التربوية الحديثة و الأخذ بأهم نتائجها و توصياتها، و بناء على أهمية الحاسوب في التعليم يعاني بعض المعلمين من صعوبة في تدريسهم للتلاميذ فلهذا حاولت الباحثة أيجاد طريقة تتناسب مع الاهتمامات التكنولوجيا للتلاميذ في العصر الحالي من خلال الحاسوب بتصميم برنامج حاسوبي و إدخال الأنشطة الإثرائية في المنهج الدراسي لأنه أحد الاتجاهات المعاصرة لتطوير مناهج اللغة العربية بمراحل التعليم المختلفة و معرفة أذا كان لهذا البرنامج الأثر الايجابي أم السلبي من هذا.
فقد رمى البحث الى تعرف فاعلية الأنشطة الإثرائية باستعمال برنامج حاسوبي في مادة كتاب المحادثة للصف الثاني الابتدائي.
و وضعت الباحثة الفرضية الصفرية، حيث بلغت عينة البحث (60) تلميذا بطريقة قصدية توزعوا الى مجموعتين المجموعة التجريبية و المجموعة الضابطة، و استعملت الباحثة الاختبار القبلي و البعدي، و أعدت الوسائل الإحصائية المناسبة للبحث، و أظهرت نتائج البحث وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الاختبار القبلي و البعدي في التحصيل و الأداء بين المجموعة التجريبية و المجموعة الضابطة و لصالح التجريبية التي درست باستعمال برنامج حاسوبي.
و توصلت الباحثة من خلال نتائج البحث الى بعض التوصيات و المقترحات التي ستعرض بالبحث.
Abstract EN
Today we are witnessing huge scientific and technical progress so we need more skills and methods of thinking that needs to be acquired by the teacher, as the importance of computers in education there are many teachers suffering of the difficulty in teaching for pupils .
researchers tried to find a good suitable way with the technological interests for now which represent by computer design software and the introduction of enrichment activities in the curriculum because it is one of a contemporary trends for the development of the Arabic language with various levels of education and knowing if this program has negative or positive impact.
So researchers presented the research Effectiveness of enrichment activities through using software program for second graders in Conversation article with null hypothesis which research sample reached to (60) students in a intentional way distributed into two groups ( experimental group and the control group ) and the researchers used anterior and posterior test , who prepared the appropriate statistical means for research, results showed that there are presence of statistically significant differences between anterior and posterior test in performance and achievement between the experimental group and the control group that went to experimental group which has studied the use of a software program.
American Psychological Association (APA)
القيسي، هدى محمد سلمان. 2013. فاعلية أنشطة إثرائية باستعمال برنامج حاسوبي عند تلاميذ الصف الثاني الإبتدائي في مادة كتاب المحادثة. مجلة البحوث التربوية و النفسية،مج. 2013، ع. 37، ص ص. 226-249.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-341770
Modern Language Association (MLA)
القيسي، هدى محمد سلمان. فاعلية أنشطة إثرائية باستعمال برنامج حاسوبي عند تلاميذ الصف الثاني الإبتدائي في مادة كتاب المحادثة. مجلة البحوث التربوية و النفسية ع. 37 (2013)، ص ص. 226-249.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-341770
American Medical Association (AMA)
القيسي، هدى محمد سلمان. فاعلية أنشطة إثرائية باستعمال برنامج حاسوبي عند تلاميذ الصف الثاني الإبتدائي في مادة كتاب المحادثة. مجلة البحوث التربوية و النفسية. 2013. مج. 2013، ع. 37، ص ص. 226-249.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-341770
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 248-249
Record ID
BIM-341770
