إلى أي مدى ينفذ معلمو التربية الإسلامية في المدارس الثانوية بالمملكة العربية السعودية مناهج مبتكرة في تدريسهم ؟ و هل يؤثر جنس المعلم، و المؤهل الأكاديمي، و التجارب التدريسية ؟
Origional Title
To what extent do high school Islamic education teachers in Saudi Arabia implement innovative approaches in their teaching ? do teacher gender, academic qualifications, and teaching experiences matter ?.
Original URL
http://search.proquest.com/docview/1115148918
Dissertant
Thesis advisor
Study Problem
Click hereto view more
Study Methodology
Click hereto view more
Study Results
Click hereto view more
Degree Date
2012
University
University of Kansas
Faculty
School of Education
Department
Department of Curriculum and Teaching
University Country
United States
Degree
Ph.D.
Data Type
International Theses
Language
Arabic
Main Subjects
Topics
Subject Keywords
- التعليم في الشرق الأوسط
- المدارس بالسعودية
- مناهج التربية الإسلامية
Record ID
BIM-342926
