درجة ممارسة مديري المدارس الحكومية في لواء بني عبيد للتفكير النظمي من وجهة نظر المعلمين
Other Title(s)
The practice degree of school principals in the directorate of Bani Obeid for systems thinking from the perspective of teachers
Joint Authors
طلافحه، إبراهيم علي أحمد
الفاضل، أحمد محمود أحمد رضوان
المصاروة، أسامة محمد
Source
مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية
Issue
Vol. 22, Issue 1 (31 Jan. 2014), pp.139-171, 33 p.
Publisher
The Islamic University-Gaza Deanship of Research and Graduate Affairs
Publication Date
2014-01-31
Country of Publication
Palestine (Gaza Strip)
No. of Pages
33
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة ممارسة مديري المدارس في مديرية لواء بني عبيد للتفكير النظمي من وجهة نظر المعلمين.
و لتحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحثون المنهج الوصفي التحليلي، حيث طورت لهذه الغاية استبانة مكونة من (36) فقرة موزعة على ثلاثة مجالات : التفكير نحو الذات، التفكير نحو الآخرين، التفكير نحو العمل.
و طبقت الاستبانة على عينة طبقية عشوائية تكونت من (330) معلما و معلمة.
و قد بينت النتائج أن درجة ممارسة مديري المدارس للتفكير النظمي في مديرية لواء بني عبيد كانت بدرجة متوسطة، حيث بلغت (3.402) و بنسبة (68.04 %)، و أشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند (0.05 = α) تعزى لمتغير الجنس في تقديرات المعلمين لدرجة ممارسة المديرين للتفكير النظمي، و جاءت الفروق لصالح المعلمين، و وجود فروق تعزى لمتغير المرحلة التعليمية، و جاءت الفروق لصالح المرحلة الثانوية، و عدم وجود فروق تعزى لمتغير المؤهل العلمي، و وجود فروق تعزى لمتغير الخبرة، و جاءت الفروق لصالح أصحاب الخبرات الأخرى (أكثر من 12 سنة) مقابل أصحاب الخبرات، أوصى الباحثون عدة توصيات منها : متابعة مديري المدارس و حثهم على الابتعاد عن ممارسة النمط الإداري التسلطي و الاستعاضة عنه قدر المستطاع بالنمط الديمقراطي التشاركي، و تحديث آليات الرقابة و الإشراف للتعرف على مدى تحقيق مديري المدارس للأهداف التربوية و تحويلها لممارسات لدى الطلبة.
Abstract EN
This study aimed to identify the practice degree of principals in Bani Obeid Directorate of Education for systems thinking from the perspective of teachers.
To achieve the objectives of the study, the researchers used the analytical descriptive methodology, and they developed a questionnaire consisting of (36) items distributed on three areas: Thinking about the self, thinking about the others and thinking about the work.
The questionnaire was applied at stratified random sample consisted of (330) teachers.
The results showed that : 1) The practice degree of principals in Bani Obeid Directorate of Education for systems thinking from the perspective of teachers was moderate and reached (3.402) which corresponds to a rate of (68.04 %).
2) There were statistically significant differences at (α = 0.05) due to the variables gender, level of education and experience, in the estimates of teachers to the practice degree of principals for systems thinking, and the differences were in favor of male teachers, secondary schools and the owners of experience ( over 12 years), but there weren't any differences due to the variable of qualification.
Finally, researchers made several recommendations including: Follow-up principals and urged them to stay away from the practices of authoritarian administrative style and replacing it as much as possible participatory democratic style, and update the control and supervision mechanisms to identify the extent to which the principals achieve the educational objectives and transferred it as practices among the students.
American Psychological Association (APA)
الفاضل، أحمد محمود أحمد رضوان وطلافحه، إبراهيم علي أحمد والمصاروة، أسامة محمد. 2014. درجة ممارسة مديري المدارس الحكومية في لواء بني عبيد للتفكير النظمي من وجهة نظر المعلمين. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية،مج. 22، ع. 1، ص ص. 139-171.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-354604
Modern Language Association (MLA)
الفاضل، أحمد محمود أحمد رضوان....[و آخرون]. درجة ممارسة مديري المدارس الحكومية في لواء بني عبيد للتفكير النظمي من وجهة نظر المعلمين. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية مج. 22، ع. 1 (كانون الثاني 2014)، ص ص. 139-171.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-354604
American Medical Association (AMA)
الفاضل، أحمد محمود أحمد رضوان وطلافحه، إبراهيم علي أحمد والمصاروة، أسامة محمد. درجة ممارسة مديري المدارس الحكومية في لواء بني عبيد للتفكير النظمي من وجهة نظر المعلمين. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية. 2014. مج. 22، ع. 1، ص ص. 139-171.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-354604
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 169-171
Record ID
BIM-354604