![](/images/graphics-bg.png)
تأثير استخدام التمرينات المتسلسلة و العشوائية وفقا للأسلوب التدريبي في تعلم الخطط الهجومية الفردية بلعبة كرة القدم
Other Title(s)
The impact of the use of sequential and random exercises according to the style of training to learn the plans of individual offensive individual game of football
Author
Source
Issue
Vol. 25, Issue 3 (30 Sep. 2013), pp.249-272, 24 p.
Publisher
University of Baghdad College of Physical Education and Sports Science
Publication Date
2013-09-30
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
24
Main Subjects
Sports sciences and physical education
Topics
Abstract AR
هدف البحث إلى الكشف عن : - إعداد منهج تعليمي باستخدام التمرينات المتسلسلة و العشوائية بالأسلوب التدريبي في تعلم الخطط الهجومية الفردية بكرة القدم.
- التعرف على أثر المنهج التعليمي المعد باستخدام التمارين المتسلسلة و العشوائية بالأسلوب التدريبي في تعلم الخطط الهجومية الفردية بكرة القدم.
- التعرف على أي التمارين (المتسلسلة أو العشوائية) بالأسلوب التدريبي أكثر ملائمة في تعلم الخطط الهجومية الفردية بكرة القدم.
و استخدم الباحث المنهج التجريبي فضلا عن استخدامه للمنهج الوصفي بالأسلوب المسحي من أجل تقويم الأداء للمهارات الأساسية و ثم تطبيق التمرينات.
و اختيرت عينة البحث بالطريقة العشوائية من مجتمع البحث و بأسلوب القرعة، إذ أنها تكونت من ثلاث شعب قسمت إلى مجموعتين تجريبيتين و مجموعة ضابطة، و كان نصيب كل مجموعة (10) طلاب، و بهذا يكون العدد الكلي للعينة (30) طالبا و هذا العدد يشكل نسبة (27.52 %) من مجتمع البحث.
و تم إجراء التكافؤ بين أفراد المجموعات.
و قد استخدم الباحث الاختبارات المصممة في أطروحة (ناجي كاظم).
و بعد الانتهاء من تطبيق النهج التعليمي للمجموعات و تنفيذ خطط هجومية فردية حسب أسلوب التمرين وفقا للأسلوب التدريبي تم إجراء الاختبارات البعدية، و بعد جمع البيانات و تفريغها و معالجتها بالوسائل الإحصائية المناسبة.
توصل الباحث إلى مجموعة من الاستنتاجات : - هناك تأثير إيجابي بين نتائج الاختبارات القبلية و البعدية لمجاميع البحث و لصالح الاختبارات البعدية في تعلم بعض المهارات الخططية بكرة القدم قيد الدراسة.
- هناك تأثير إيجابي لاستخدام أسلوب التدريس التدريبي حيث يعد هذا الأسلوب من أكثر الأساليب التي تمكن المتعلم من الحصول على تغذية راجعة فردية أو خصوصية و تصحح الأخطاء في تعلم بعض المهارات بكرة القدم قيد الدراسة.
و في ضوء الاستنتاجات أوصى الباحث : التركيز على التمرينات العشوائية، بالأسلوب التبادلي، في المهارات المفتوحة و إجراء دراسات مشابهة على عينات أخرى، و لفئات عمرية مختلفة للتأكد من صلاحية النتائج التي توصلت إليها الدراسة في الألعاب الأخرى.
American Psychological Association (APA)
شاكر، طارق محمد نهاد. 2013. تأثير استخدام التمرينات المتسلسلة و العشوائية وفقا للأسلوب التدريبي في تعلم الخطط الهجومية الفردية بلعبة كرة القدم. مجلة التربية الرياضية،مج. 25، ع. 3، ص ص. 249-272.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-355689
Modern Language Association (MLA)
شاكر، طارق محمد نهاد. تأثير استخدام التمرينات المتسلسلة و العشوائية وفقا للأسلوب التدريبي في تعلم الخطط الهجومية الفردية بلعبة كرة القدم. مجلة التربية الرياضية مج. 25، ع. 3 (2013)، ص ص. 249-272.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-355689
American Medical Association (AMA)
شاكر، طارق محمد نهاد. تأثير استخدام التمرينات المتسلسلة و العشوائية وفقا للأسلوب التدريبي في تعلم الخطط الهجومية الفردية بلعبة كرة القدم. مجلة التربية الرياضية. 2013. مج. 25، ع. 3، ص ص. 249-272.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-355689
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 271-272
Record ID
BIM-355689