مدى تطبيق وظائف الإدارة المدرسية لدى مديري المدارس الثانوية التخصصية و المعاهد المتوسطة بالجماهيرية العربية الليبية : دراسة ميدانية في جنوب ليبيا (وادي الحياة أوباري)‎

Dissertant

حسن، موسى حسن موسى

Thesis advisor

سيف الإسلام سعد عمر

University

Omdurman Islamic University

Faculty

Faculty of Education

Department

Department of Educational Administration

University Country

Sudan

Degree

Ph.D.

Degree Date

2010

Arabic Abstract

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مدى تطبيق وظائف الإدارة المدرسية، (التخطيط، التنظيم، التوجيه، الرقابة)، لدى مديري المدارس الثانوية التخصصية و المعاهد المتوسطة بمرحلة التعليم المتوسط داخل المدرسة، بمنطقة وادي الحياة أوباري جنوب ليبيا، كما هدفت الدراسة أيضا إلى التعرف على أثر بعض المتغيرات مثل،( الجنس، العمر، الحالة الاجتماعية، المؤهل العلمي، طبيعة المؤهل العلمي، و سنوات الخبرة، و التدريب)، على تطبيق المديرين لوظائف الإدارة المدرسية داخل المدرسة، وفقا للمجالات الأربعة، و قد تكون مجتمع الدراسة من جميع مديري المدارس الثانوية التخصصية و المعاهد المتوسطة و مساعديهم و المديرين السابقين، و البالغ عددهم (75) مديرا وفقا للإحصائية التي حصل عليها الباحث من أدارة التعليم المتوسط للمدارس الثانوية و المعاهد المتوسطة خلال العام الدراسي 2009-2010 م.

أهم النتائج التي توصلت أليها الدراسة ما يلي : 1- أن مستوى تطبيق وظائف الإدارة المدرسية، (التخطيط، التنظيم، التوجيه، الرقابة) لدى مديري المدارس الثانوية التخصصية و المعاهد المتوسطة بمرحلة التعليم المتوسط داخل المدرسة كان مستوى متوسط.

2- هناك علاقة طردية بين المؤهل العلمي ومجالي التخطيط و التنظيم، أي كلما زاد المؤهل العلمي لدى المدير زاد تطبيق وظيفة التخطيط و التنظيم داخل المدرسة، و ما يتبعه من إنجاز العمل المدرسي.

3- أوضحت الدراسة بعض المعوقات التي تحول دون تطبيق وظائف الإدارة من قبل المديرين داخل المدرسة، و أهم المقترحات التي يمكن من خلالها التغلب عليها، و من هذه المعوقات ما يلي : أ- عدم تمتع المديرين بالسلطة و الصلاحيات الكافية لإنجاز الأعمال و اتخاذ القرارات المتعلقة بسير العمل في مدارسهم على الوجه المطلوب، و الرجوع إلى الإدارات العليا لأخذ الأمر في أكثر الأحيان.

ب- عدم استخدام التقنيات الحديثة لإنجاز الأعمال الإدارية بالسرعة المطلوبة.

4- توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05 = α) بين المتغير المتعلق بطبيعة المؤهل العلمي للمدير ( تربوي، غير تربوي)، و تطبيق وظيفة التخطيط، التنظيم، التوجيه الرقابة داخل المدرسة ترجع لصالح المؤهلين تربويا.

5- توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05 = α) بين المتغير المتعلق بعدد سنوات الخبرة للمدير و تطبيقه لوظيفة التنظيم و التوجيه داخل المدرسة لصالح المديرين ذوي سنوات الخبرة من 10 سنوات فأكثر 6- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05 = α) بين المتغير المتعلق بعدد الدورات التدريبية للمدير وتطبيقه لوظيفة الرقابة داخل المدرسة.

7- توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05 = α) بين المتغير المتعلق بعدد الدورات التدريبية للمدير و تطبيقه لوظيفة التخطيط و التنظيم و التوجيه داخل المدرسة.

أهم توصيات الدراسة : 1- تنمية كفاءات مديري المدارس و المعاهد من خلال الدورات التدريبية المستمرة سواء كانت من الناحية النظرية أو التطبيقية من أجل الاطلاع على ما توصلت إليه البحوث و الدراسات في مجال الإدارة التربوية من استخدام الوسائل التعليمية و التقنيات الحديثة بجميع أنواعها في مجال التعليم و الإدارة المدرسية.

2- العمل على استخدام التكنولوجيا الإدارية و الإلكترونية التي تساعد المدير على أداء مهامه بفاعلية وتطوير العمليات الإدارية في المدرسة.

3- أعطاء المديرين المزيد من الصلاحيات حتى يتمكنوا من أداء مهامهم على الوجه المطلوب.

Main Subjects

Educational Sciences

Topics

No. of Pages

266

Table of Contents

فهرس المحتويات / الموضوعات.

الملخص / المستخلص.

الفصل الأول : أساسيات الدراسة.

الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.

الفصل الثالث : إجراءات الدراسة الميدانية.

الفصل الرابع : عرض نتائج الدراسة و مناقشاتها و تفسير البيانات.

الفصل الخامس : نتائج الدراسة و التوصيات و المقترحات.

قائمة المراجع.

American Psychological Association (APA)

حسن، موسى حسن موسى. (2010). مدى تطبيق وظائف الإدارة المدرسية لدى مديري المدارس الثانوية التخصصية و المعاهد المتوسطة بالجماهيرية العربية الليبية : دراسة ميدانية في جنوب ليبيا (وادي الحياة أوباري). (أطروحة دكتوراه). جامعة أم درمان الإسلامية, السودان
https://search.emarefa.net/detail/BIM-357565

Modern Language Association (MLA)

حسن، موسى حسن موسى. مدى تطبيق وظائف الإدارة المدرسية لدى مديري المدارس الثانوية التخصصية و المعاهد المتوسطة بالجماهيرية العربية الليبية : دراسة ميدانية في جنوب ليبيا (وادي الحياة أوباري). (أطروحة دكتوراه). جامعة أم درمان الإسلامية. (2010).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-357565

American Medical Association (AMA)

حسن، موسى حسن موسى. (2010). مدى تطبيق وظائف الإدارة المدرسية لدى مديري المدارس الثانوية التخصصية و المعاهد المتوسطة بالجماهيرية العربية الليبية : دراسة ميدانية في جنوب ليبيا (وادي الحياة أوباري). (أطروحة دكتوراه). جامعة أم درمان الإسلامية, السودان
https://search.emarefa.net/detail/BIM-357565

Language

Arabic

Data Type

Arab Theses

Record ID

BIM-357565