أثر توظيف استراتيجية الصرع الذهني في التغيير المفاهيمي و التحصيل لطلبة الصف الثامن حول موضوع الأمواج و الصوت
Other Title(s)
The impact of utilizing a cognitive struggle strategy on eight graders’ conceptual change and achievement in the topic of waves and sound
Dissertant
Thesis advisor
Comitee Members
University
Birzeit University
Faculty
Faculy of Education
University Country
Palestine (West Bank)
Degree
Master
Degree Date
2013
Arabic Abstract
أثر توظيف استراتيجية الصراع الذهني في التغيير المفاهيمي و التحصيل لطلبة الصف الثامن حول موضوع الأمواج و الصوت هدفت هذه الدراسة للبحث في أثر استخدام استراتيجية الصراع الذهني و أفضليتها على الطرق التقليدية في تحقيق التغيير المفاهيمي حول موضوع الأمواج و الصوت.
تكمن أهمية الدراسة في أنها تنتقل بالأدب التربوي من مربع توصيف المفاهيم البديلة في موضوع الأمواج و الصوت إلى مربع معالجتها، مستخدمة لتحقيق ذلك استراتيجية ملائمة لتحقيق هذا الغرض و هي استراتيجية الصراع الذهني.
حاولت الدراسة الإجابة عن سؤاليها؛ ما مدى حدوث تغيير في المفاهيم البديلة للطلبة حول موضوع الأمواج و الصوت عائد لمتغير طريقة التدريس، و هل هناك فروق بين متوسطات الطلبة الذين درسوا باستخدام الصراع الذهني و الطلبة الذين درسوا بالطريقة التقليدية عائد لمتغير طريقة التدريس، وقد صيغت الفرضيات المنبثقة عن هذه الأسئلة، و تم تطبيق استراتيجية الصراع الذهني في هذه الدراسة وفقا لنموذج الحشوة الذي طوره عام 1986.
لتحقيق هذا الهدف اختيرت منهجية الدراسة و تصميمها شبه التجريبي، تشكل مجتمع الدراسة من طلبة الصف الثامن الأساسي في محافظة رام الله و البيرة البالغ عددهم 5537 طالب / طالبة للعام الدراسي الحالي 2012 / 2013، أخذت منه عينة الدراسة البالغة 879 طالبا و طالبة في ثلاث عشرة مدرسة من المحافظة، ثم صممت الأدوات المتمثلة في المهمات و الأنشطة التي تم تدريب معلمي المجموعة التجريبية للقيام بها، و الاختبارات التي خضعت لها مجمل العينة.
Main Subjects
Topics
No. of Pages
145
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
الفصل الأول : مشكلة الدراسة خلفيتها و أهميتها.
الفصل الثاني : مراجعة الأدبيات.
الفصل الثالث : منهجية الدراسة و تصميم البحث.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
حصارمة، دانية سامر. (2013). أثر توظيف استراتيجية الصرع الذهني في التغيير المفاهيمي و التحصيل لطلبة الصف الثامن حول موضوع الأمواج و الصوت. (أطروحة ماجستير). جامعة بيرزيت, فلسطين (الضفة الغربية)
https://search.emarefa.net/detail/BIM-358425
Modern Language Association (MLA)
حصارمة، دانية سامر. أثر توظيف استراتيجية الصرع الذهني في التغيير المفاهيمي و التحصيل لطلبة الصف الثامن حول موضوع الأمواج و الصوت. (أطروحة ماجستير). جامعة بيرزيت. (2013).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-358425
American Medical Association (AMA)
حصارمة، دانية سامر. (2013). أثر توظيف استراتيجية الصرع الذهني في التغيير المفاهيمي و التحصيل لطلبة الصف الثامن حول موضوع الأمواج و الصوت. (أطروحة ماجستير). جامعة بيرزيت, فلسطين (الضفة الغربية)
https://search.emarefa.net/detail/BIM-358425
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-358425
