الكفايات التعليمية اللازمة لإعداد معلم المرحلة الابتدائية و تدريبه أثناء الخدمة : بالتطبيق على مدينة طبرق-ليبيا
Dissertant
Thesis advisor
University
Omdurman Islamic University
Faculty
Faculty of Education
Department
Department of Educational Administration
University Country
Sudan
Degree
Master
Degree Date
2007
Arabic Abstract
كان هدف الباحثة من البحث تحديد قائمة بالكفايات التعليمية اللازمة لإعداد معلم المرحلة الابتدائية و هل هناك فروق ذات دلالة إحصائية وفق متغير الجنس؟ تم أعداد الاستبانة أداة البحث الحالية و تم الاعتماد على استبيان استطلاعي و مجموعة من الدراسات و البحوث، حيث عرضت الاستبانة على مجموعة من الخبراء لاختبار صدقها و تم استخراج الصدق، ثم أصبحت في صورتها النهائية و جاهزة لتطبيق و مكونه من (91) فقرة موزعة على (06) محاور و وضعت ثلاث خانات للبدائل أمام كل فقرة، و طبقت على عينة البحث البالغة (167) معلم و معلمة و كانت من أهم النتائج ما يلي : بعد عرض المعلومات النظرية و الميدانية حول موضوع البحث تم التوصل إلى النتائج التالية : 1.
إن الاهتمام بالمعلم من حيث تنمية مهاراته و قدراته و معارفه لإعداده الإعداد الأمثل لأداء مهمته التعليمية من أسس نجاح إي خطة تعليمية، فالمعلم ليس عليه إتقان المادة العلمية فقط، بل لا بد من إدراك جميع الجوانب المهمة في مجال عمله و تطويره مهنيا و علميا و ثقافيا للحصول على أفضل نتائج98دملبض. 2 من خلال التحليل الإحصائي لإجابات المفحوصين عن إيجاد قائمة بالكفايات التعليمية اللازمة لمعلم المرحلة الابتدائية، فقد وجد أن ما نسبته 96.1% من المبحوثين من وافقوا بشدة، و وافقوا فقط حسب بدائل الاستبيان على هذه القائمة، بينما حوالي 3.9% من المبحوثين لم يجدوا أي أهمية لهذه القائمة و هذا ما يثبت أول فرضية للبحث. 3.وجد أن ما يثبت صحة الفرضية الثانية القائلة بأنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الكفايات بين الجنسين حيث تم التوصل إلى هذه النتيجة باستخدام الأساليب الإحصائية لتحليل البيانات التي تم جمعها من استمارة الاستبانة كما في الفصل الرابع.
Main Subjects
Topics
No. of Pages
109
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
الفصل الأول : الإطار العام للبحث.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : الإجراءات الميدانية.
الفصل الرابع : تحليل و تفسير و مناقشة النتائج.
الفصل الخامس : النتائج، التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
رجاء أحمد عثمان. (2007). الكفايات التعليمية اللازمة لإعداد معلم المرحلة الابتدائية و تدريبه أثناء الخدمة : بالتطبيق على مدينة طبرق-ليبيا. (أطروحة ماجستير). جامعة أم درمان الإسلامية, السودان
https://search.emarefa.net/detail/BIM-359086
Modern Language Association (MLA)
رجاء أحمد عثمان. الكفايات التعليمية اللازمة لإعداد معلم المرحلة الابتدائية و تدريبه أثناء الخدمة : بالتطبيق على مدينة طبرق-ليبيا. (أطروحة ماجستير). جامعة أم درمان الإسلامية. (2007).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-359086
American Medical Association (AMA)
رجاء أحمد عثمان. (2007). الكفايات التعليمية اللازمة لإعداد معلم المرحلة الابتدائية و تدريبه أثناء الخدمة : بالتطبيق على مدينة طبرق-ليبيا. (أطروحة ماجستير). جامعة أم درمان الإسلامية, السودان
https://search.emarefa.net/detail/BIM-359086
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-359086
